教科版（广州）六下Module 5 Travel abroad-Unit 9 Where will you go-Fun with language-教案、教学设计--(配套课件编号：029fd).doc

1、2016 学年第二学期岗位练兵课 Module 5 Travel abroad Lets talk 教学设计 教材分析：教材分析： 本课是广州市小学六年级英语本课是广州市小学六年级英语 Module5 Travel abroad 的第五课时，本单元以的第五课时，本单元以 Travel abroad 为话题，旨在通过单元教学，使为话题，旨在通过单元教学，使 学生了解在一些国家的名称、首都及著名景点。学会表达个人最想去的国家，能用所学的有关学生了解在一些国家的名称、首都及著名景点。学会表达个人最想去的国家，能用所学的有关 travel abroad 的词汇描述。本课充分的词汇描述。本课充分 调动学

2、生学习的主动性调动学生学习的主动性，从听从听、说说、读读、写四个方面为学生提供大量训练写四个方面为学生提供大量训练，开展了游戏开展了游戏、儿歌儿歌、情景造新对话等多种活动情景造新对话等多种活动，让学生在让学生在 语境中学习新知，又在任务中巩固新知、迁移新知，提高语言的综合运用能力。语境中学习新知，又在任务中巩固新知、迁移新知，提高语言的综合运用能力。 学生分析：学生分析： 学生通过之前学习的铺垫，对于国家的表达已经有了一定的掌握，所以能够较好表达。学生通过之前学习的铺垫，对于国家的表达已经有了一定的掌握，所以能够较好表达。 教学策略：教学策略： 本课时作为六年级下学期第五个模块的巩固课，以暑假

3、出游计划导入，对学生的兴趣培养尤为重要，能把学生的兴趣激发起来本课时作为六年级下学期第五个模块的巩固课，以暑假出游计划导入，对学生的兴趣培养尤为重要，能把学生的兴趣激发起来。 故此，本课设计以激发学生兴趣为主，以去哪儿旅游为情景，利用图片等方式开展教学，提高学生学习兴趣。故此，本课设计以激发学生兴趣为主，以去哪儿旅游为情景，利用图片等方式开展教学，提高学生学习兴趣。 教学目标：教学目标： 一、语言知识：一、语言知识： 单词：单词：(四会四会) Tower Bridge, Singapore 句型：句型：I will travel to America. Washington D.C is th

4、e capital city of America. When Im there, I plan to visit Disneyland and watch basketball matches. 二、语言技能：二、语言技能： 1、能听说并认读本课的单词和句型。、能听说并认读本课的单词和句型。 2、能理解课文，流利朗读课文。、能理解课文，流利朗读课文。 3、通过这课让学生了解如何用英语表达个人想去的国家。、通过这课让学生了解如何用英语表达个人想去的国家。 三三、情感目标情感目标：通过本节课的学习通过本节课的学习，能体会学习英语的乐趣能体会学习英语的乐趣，乐于说英语乐于说英语，用英语交流用英语交

5、流。了解英语的语言表达了解英语的语言表达，体会不同语言的魅力体会不同语言的魅力， 促进心智发展。通过了解不同的国家、首都及景点，使学生能够流利说出自己的旅行计划。促进心智发展。通过了解不同的国家、首都及景点，使学生能够流利说出自己的旅行计划。 教学重点和难点：教学重点和难点： 1、能够清晰的区别每个国家的首都、能够清晰的区别每个国家的首都; 2、运用句型在话题中流利表达。、运用句型在话题中流利表达。 教学过程：教学过程： StepsTeaching activitiesLearning activitiesPurposes Warming upStep1: Greeting Step2:Rev

6、iew the words. Q: If you can travel to any country in the world, where will you go? Step1: Greeting Step2: Review the words. 通过复习国家与景点，为之后学习 做铺垫。 PresentationStep1: Set a situation. T:Miss Hong and I are good friends. We get a travel poster. Listen and guess where we will go. Miss Yan:Summer holiday

7、 is coming. Where shall we go? MissHong:Ilikeplayingin Disneyland. Lets go to the USA. Miss Yan: Thats great! We can watch Step1: Listen and match Listen to the dialogue and choose. 先听后学，培养良好听力习惯 some basketball games, too. American people are good at playing basketball. But the trip is a little exp

8、ensive. What about France? I like eating. Lets go to France.Therearemanydelicious foods . Miss Hong: Good idea！We can visit some museums and the Eiffel Tower. Paris is famous for its art museums and delicious food. The food maybe cheap, but the trip is expensive, too. Miss Yan: Do you want to climb

9、Mt Fuji this summer holiday? Miss Hong: Yes, and Id like tobuy a robot in Japan.I love model robots. Thats my hobby. Miss Yan: Maybe we can see Lion fish and taste the food in Singapore. It costs 3500 yuan. Miss Hong: Its not bad. But I think Japan is more interesting. Let go to Japan. Step2: Check

10、the answers.Step2: Check the answers. PracticeStep 1：Practice the dialogue. Step2: Read and choose T or F. Step 1：Read and practice. Step2: Finish the reading. 操练句型，同时让学生巩固单词 生生交流，听说同练，提高效率 DevelopmentWe will travel to Japan. I am going to send a letter to Ms Zhang and Read and write.让学生了解巩固句型 ， 加强写

11、作能 力。 invite her to go with us. Then Ss write a letter to invite their friend to go with them. Summary1、What have we learnt today? 2、Which group is the winner? Sum up by themselves . 回顾并巩固知识点。 HomeworkSet the homeworkTalk about your travel plan with your friends and then write it down. Broad writing Module 5 Travel abroadPeriod 5 I will travel to Britain. London is the capital city of Britain. Britain is famous for Big Ben and Tower Bridge. 2017 年 6 月 20 日