教科版（广州）六下Module 5 Travel abroad-Unit10 I can’t wait to see you-Fun with language-教案、教学设计--(配套课件编号：a005e).doc

1、1 Module 5 Travel abroad 教学设计教学设计 一、教材分析：一、教材分析： 本单元的内容是教科版小学英语教材六年级第八册“Travel abroad”，主要运用一般现在 时、一般将来时、一般过去时和现在进行时，谈论“去哪里度假”的话题展开英语交流，涉及 一些国家和首都名称、各国的国旗、标志性建筑物、特有动物和美食等，语言交际性较强。 但学生对外国的名胜古迹不太了解，学习起来会有一定的难度。 Unit 9 Where will you go? 以 Lets talk 的形式谈论 Ms White 和孩子们计划或希望的旅游 之地；Unit10 以 Lets read 的形式以

2、 Li Hua 的一封 e-mail 谈论他的旅游计划及旅游之地的特 色。第 5 册 Module4 Travel,学生已经学习结合旅游时间、交通方式谈论国内的旅游计划。教 师要充分利用身边的教学资源以及知识的前后联系，巩固旧知识，学习新知识。 二、学情分析：二、学情分析： 六年级学生具有一定的英语语法基础，已经学习了一般现在时、一般将来时一般过去时 和现在进行时四种时态，并懂得了通过变化动词的形式来表示不同的时态，对英语的时态有 了一定程度感性认识。通过对特殊疑问句时态归纳，对比以上四种时态的动词和助动词的变 化，激发学生谈论旅游的欲望，能谈论自己的旅游计划和过去的旅游经历。在教学过程中，

3、充分发掘身边的资源，把本课知识跟学生的个人生活环境与生活实际紧密连接在一起，让学 生有说的话题，为教学提供丰富的资源，也为学生提供了更容易进入学习环境的有利条件， 同时提高了学生学习的兴趣。 三、单元总目标：三、单元总目标： （一）语言知识目标（一）语言知识目标 1. 词汇： “ 三 会三 会 ” 掌 握 单 词 ：掌 握 单 词 ： Sydney, harbour ， Sydney Opera House, Sydney Harbour Bridge, maple,Tokyo, Paris, Washington D.C., White House , New Zealand, Wellin

4、gton, kiwi, Tower Bridge, Big Ben, Ottawa, Toronto. “四会四会”掌握单词掌握单词：abroad, South Africa, nature, choose, opera, bridge, Japan, France, capital, Canada, tower, flag, natural, beauty, waterfall, Chinatown, passport, book, ticket, airport, land. 2. 句型：理解和运用以下句型 （1）表达旅游愿望、计划 A: Where will you go ？ B: I

5、think I will go to （I love ） I will choose/I want to go to If I can travel abroad, I will go to /Im going to I plan to / Id like to （2）表达心情 Its a great place to . 2 Im very excited to . I cant wait to . （3）日常用语： Thanks so much for -ing . . is famous for its. 3. 语法： 正确理解并归纳一般现在时（含第三人称单数）、一般将来时、一般过去时、

6、现在进行 时的动词的特殊疑问句式，并对比以上四种时态的动词和助动词的变化。 （二）语言技能目标（二）语言技能目标 1. 能在听说读写的语言活动中理解和运用本模块单词和词组： 2. 能理解和流利朗读课文对话和短文，能复述课文主要信息。 3. 能理解与课文难度相当的本模块话题的对话或短文。 4. 知道一些中、英、美、日、加、法、新、澳等国家的名称、它们的首都，能辨识这些国 家的国旗、典型建筑、动物等。 5. 能简述旅游计划、愿望或旅游经历。 （三）（三）情感态度情感态度目标目标 1.通过课文的学习，扩展学生学习资源，加大学习的输入量，对主要国家、首都城市语 言有较深的了解，培养学生爱国主义精神。

7、2.通过各类游戏、Chant 和情景对话，激发学生兴趣，培养学生乐于模仿、敢于开口的学 习习惯和良好的合作意识。 3.通过谈论自己的旅游计划和过去的旅游经历，提高学生的学习兴趣，增强学习的注意 力，拓展学生学习的资源。 （四）（四）学习策略学习策略目标目标 1.引导学生回忆五年级相关的国家知识，逐步导入新内容，进一步熟练运用句型谈论旅 行计划和经历。 2.鼓励学生通过资料收集、理解和掌握词汇，寻找所学知识，扩大学习范围的学习策略。 3.培养学生联系学习和生活实际，结合自己的生活实际积极运用英语知识进行表达和描 述的学习策略。 （五）文化意识目标（五）文化意识目标 通过本单元和 Did you

8、know 的进一步学习， 了解世界主要国家城市的名胜古迹,丰富学生 地理知识文化，提供机会扩大学生们的视野，增强学生的文化意识。 四、单元教学课时安排：四、单元教学课时安排： 基于以上对教学内容及学生情况的分析，我把 Module 5 划分为以下八个课时： 课课 时时 课课 型型 教学内容教学内容教学目标教学目标 3 第第 一一 课课 时时 新新 授授 课课 Unit 9 Lets talk 3. 完成 U10活动手册P46Ex3, P46 Ex4, Ex5。 （七）（七）板书设计： Module 5 Travel abroad Unit 10I cant wait to see you Si

9、ngaporeA: Where shall we go ? Lion FishB:Lets go to the USA. I want to visitDisney . RussiaThe USA is famous for itsDisney. Red SquareAndI likebasketball. We canwatch basketballthere. boarding passA：Thats great./Good idea!/Yes, the trip is cheap./ checkpointNo, the trip is expensive! 课堂作业设计： Make a poster 评价表 Lets go to. is famous for its. We plan to visitin. Thehere is very, too. We canthere.