教科版(广州)六下Module 5 Travel abroad-Unit10 I can’t wait to see you-Fun with language-教案、教学设计--(配套课件编号:0161d).doc
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- 教科版三起六下_Module Travel abroad_Unit10 cant wait to see you_Fun with language_教案、教学设计_ 下载 _六年级下册_教科版(EEC)_英语_小学
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1、第 1 页2017-6-19 Team 备课小组备课小组六六年级年级 Date 日期日期 Designer 设计者设计者 学校学校 上课内容上课内容Module5 Travel Title 题目题目 Module 5 Travel abroad日期日期 Type of lesson 课型课型 拓展课拓展课 Objectives 教学目标教学目标 1.Language knowledge 语言知识: 复习谈论旅游的相关知识,如交通工具,月份,一些国家,一些动词短语等等。 2.Language skill 语言技能: 能用所学知识谈论旅游相关信息。 能用相关句型谈论旅行和旅行计划。 3.Affec
2、t 情感态度: 通过小组合作,增加学习英语的信心。 通过学生的交流汇报,感受到旅游的乐趣。 在词汇和句子中增强学习英语的兴趣和参与热情,逐步养成良好的学习英语的习惯。 Difficulties Analysis 重难点分析:重难点分析: 1.怎么谈论旅游? 2.用正确的时态和所学知识谈论旅行计划。 学情分析学情分析 Students Analysis 五年上学期和六年级下学期都学了旅游相关知识,而且六年级的学生已经有了一定的英语基础,有了一定水平的表达能力。 他们临近毕业,很多学生打算去毕业游,本节课结合这个毕业游,让学生们分组进行思考,策划旅游计划。 教学设计思路教学设计思路 本节课是一节拓
3、展课。结合五年级上册 travel 及六年级下册 travel abroad,通过创设主线:学生们要毕业了,班里正在推选 一条毕业游的路线,四个小组推介四条的不同的路线,最后同学们投票选择最喜欢的路线。在四组学生进行推介路线之前, 有四组的学生分别谈论了怎么介绍旅游。通过以上环节复习了旅游的相关知识:如何介绍旅游;一旅游计划的制定等。 Learning Strategies 学习策略学习策略 结合学生的认知和年龄特点,运用直观教学法以及多媒体辅助教学法和 plickers,通过小组合作汇报;创设真实的情景进行 呈现和运用相关知识。 第 2 页2017-6-19 Teaching Aids/Me
4、dia 主要教学媒体主要教学媒体 自制课件、worksheet、plickers Teaching Procedures 教学过程教学过程 Teaching activity & Steps of the activities 教师的活动教师的活动 Learning strategies 学生学习活动学生学习活动 Purpose 设计意图设计意图 .Warming-up 1、 Create situation. 学生们要毕业了,班里正在推选一条 毕业游的路线,四个小组推介四条的 不同的路线,最后同学们投票选择最 喜欢的路线。通过以上环节复习了旅 游的相关知识:如何介绍旅游;一些 国家及城市的介
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