教科版（广州）六下Module 4 Good manners-Unit 7 It’s the polite thing to do-Let's talk-教案、教学设计--(配套课件编号：e3b83).docx

1、义务教育教科书英语（广州版）义务教育教科书英语（广州版）六年级下册六年级下册 ModuleModule 4 4 GoodGood mannersmanners UnitUnit 7 7ItIts s thethe politepolite thingthing toto dodo教学设计教学设计PeriodPeriod 2 2 课题名称课题名称Unit 7Its the polite thing to do 科科目目英语年年级级六年级(1)班 教学时间教学时间课课型型听说课 教学内容教学内容 分析分析 本课话题性较强，以学生要争做一个文明的小学生，加入文 明之旅为情景，情景的设置主要是为了激励

2、学生在课堂中要集中 精神学习，通过课堂的学习，学会如何用英文对不文明的行为提 出规劝，为争做一个文明小使者而努力。另外，本课的语音材料 主要是课文录音和老师与学生的口语交际，难度中等，通过多环 节的语音操练，教师较纯正的发音，提高学生的英语口语和英语 思维，从而达到良好的语言输出。 教学对象教学对象 分析分析 本课的教学对象是六年级（1）班的学生，该班学生语言基础 中等，部分同学不善于开口，大部分学生学习习惯较好，课堂上 守纪律易合作，学习英语的能力尚可，本课主要通过学习去了解 如何用英文表达关于礼貌这个话题，让学生能用英文相关句型对 生活中不文明不礼貌的行为提出规劝，最终达到提高学生的英语

3、听说能力。本班同学对礼貌这个话题有相关的生活经验。 教学目标教学目标 一、语言知识与技能目标一、语言知识与技能目标 语言知识目标语言知识目标 (1)进一步熟悉本节单词和词组 manner, seat, impolite, in need, as, line, in line, push, push in, laugh 和 laugh at. (2)能够理解本课对话并能流利朗读课文 (3)能够借助提示完成课文内容填空，提高口语交际能力，增强学习兴趣。 (4)能用英文描述不礼貌的行为，并使用 please dont/you shouldnt/we should的句型对生活中不礼貌的行为进行规劝.。

4、 语言技能目标语言技能目标 (1) 能运用本课新单词理解课文，完成相关的书面或者口头练习。 (2) 能理解课文、流利朗读课文。 二、过程与方法二、过程与方法 教学策略目标教学策略目标 (1) 通过小组合作、竞赛等方法，培养和提高学习注意力。 (2) 通过情景设置和任务完成，提高学习效果。 (3) 通过交际活动，锻炼英语口语表达能力和思维能力。 学习策略目标：学习策略目标： (1) 发挥课前研学作用，利用配套光盘进行主动的自学。 (2)通过小组合作、竞赛等方法进行复习，提高学习注意力。 (3)通过任务完成，提高学习效果。 (4)通过参加口语交际活动，锻炼英语口语表达能力和思维能力。 (5)通过学

5、习，激活生活经验，将所学知识运用到生活当中。 三、情感态度与价值观三、情感态度与价值观 培养学生成为一个知礼仪，会感恩，懂得与人交往的人。 通过让学生多次参与在小组中合作完成任务，培养他们的互助合 作的团队精神。 教学教学 重点重点 难点难点 教学重点教学重点 能理解、流利朗读课文，通过观看短片感化学生。 教学难点教学难点 灵活自如地进行角色扮演、运用语言 教学理念教学理念 与策略与策略 基于“研学后教”理念下，运用具有南村镇中心小学英语教学特 色的 “Three-six Pattern”教学模式（ “三段六环”教学模式） ，即 self-study(导向自学)、cooperative-stu

6、dy(研学协作)、consolidation &extension(巩固拓展)三个阶段；self-learning(自研)、doubt(质疑)、 cooperation(合学)、 showcasing & appraise(展评)、 consolidate(巩固)、 development(拓展)六个环节。 教学媒体教学媒体金太阳、课件、电脑、光盘、投影仪、粉笔 教教 学学 过过 程程 . . Warming up 1.Watch a video which is about the topic “polite or impolite”. 2.Show the students the Tea

7、chingAims. .Presentation and practice 1. Listen carefully and then mark True (T) or False (F)【Task 1】. 2. Listen and find out the sentences which are used to describe the pictures. 【Task2】 3. Read by yourselves in groups and then have a role play(groups first, then volunteers) . 【Task3】 4. The whole

8、 class try to recite the dialogue according to the tips on PPT. 【Task4】 5. Practice the useful sentence patterns : 【Task 5】 What will you say when you see someone doing. We should/ shouldnt. You should/ shouldnt. . Sum-up What will you say when you see someone doing. We should/ shouldnt. You should/

9、 shouldnt. How impolite! . Homework 1. Read the dialogue of Unit 7 three times and try to recite it. 2. Finish off the workbook exercises on P51/P52. 附： 1. 教学流程图：教学流程图： 2. 板书设计：板书设计： Watch a video Listen to the text and do the task. Readby yourselves and have a role play retell the dialogue, accordingtothe tips. Practicesentence patterns Sum-upArrange homework Module 4 Good manners Unit 7 ItIts s thethe politepolite thingthing toto dodo 板书贴纸处PPT 播放出学生竞赛评比处