教科版（广州）六下Module 3 Famous people-Unit 5 Dr Sun Yatsen-Fun with language-教案、教学设计--(配套课件编号：c0528).docx

1、Module 3 Famous People Unit 5 Dr Sun Yasten 读写课教学设计读写课教学设计 一、教学内容分析。一、教学内容分析。 本课时是 U5 的第二课时， 课型为读写课。 本课时主要学习 U5 的词条内容与完 成 Fun with Language 的听力与读写练习。通过句型与对名人资料的了解，鼓 励学生以小组为单位介绍一个名人。 二：教学对象分析：二：教学对象分析： 学生到了六年级下学期，具备了一定的英语基础，这个学期里除了知识的教授 以外，学习习惯和能力的培养也很重要。学生获得知识的汇渠道多，自主意识渐 强，乐于发表个人意见，在老师的引导下更利于学生的思维发展

2、。 三、教学目标。三、教学目标。 （一）语言能力目标。（一）语言能力目标。 1.知识与技能目标。 （1） 、能够掌握并运用本课的单词。 （2） 、通过听、说、读、写等技能形成归纳学习的方法。 2.语用能力目标。 1、能复述上节课的内容。 2、能用所学知识介绍一位名人。 （二）学习能力目标。（二）学习能力目标。 用过去式叙述你喜欢的一位名人。 （三）思维品质目标。（三）思维品质目标。 通过对名人的了解，让学生培养认真学习的品质。 （四）文化品格目标。（四）文化品格目标。 通过了解名人的过去及成就，拓展学生的历史知识。了解不同名人的背景文 化。 四、教学重、难点。四、教学重、难点。 （一）教学重点

3、：（一）教学重点：通过综合运用语言介绍一位名人。 （二）教学难点：（二）教学难点：小组合作介绍名人 五、教学理念及策略。五、教学理念及策略。 通过本课时的学习，增强学生对了解历史名人的兴趣，让学生在知识的不断 滚动下，最终能综合运用语言，学会如何介绍名人。 六、教学媒体。六、教学媒体。 PPT 研学案课件音频金太阳 七、教学过程。七、教学过程。 I.I. PreparationPreparation 1. Lets chant 2. Free talk II.Input.II.Input. 1 1、LookLook atat thethe mindmind mapmap andand talk

4、talk aboutabout Dr.SunYasten.Dr.SunYasten. 2、Lets play : sharp eyes. (通过游戏引出新单词 actor, musician, inventor,并进行学习并理解） 3、Look and found. III.Internalization.III.Internalization. 1、Listen and number:Show the photos of famous people and talk about them them 2、Lets read a passage about Mozart and fill in

5、the form. Use the pass tense to answer the questions. IV.Output.IV.Output. 1、 Lets talk 2、Talk about the famous people in group. 3、Introduce the famous people and answer the questions V.Assessment.V.Assessment. 小组评价 八、板书设计。八、板书设计。 九、作业布置。九、作业布置。 1、完成评价U5 456 题。 2、家听单词并读书。 Module 3 Famous People Unit

6、 5 Dr Sun Yasten 读写课读写课研学案 一一、 【研学目标】【研学目标】 1. 能通过老师的引导回忆介绍孙中山。 2. 能够自主阅读句子与短文，理解短文意思并回答问题。 3. 能综合运用语言叙述一位名人。 二二、 【研学路线】【研学路线】 三三、 【研学过程】【研学过程】 【课前研学课前研学】利用网络、书籍等媒介，查找关于名人的故事】利用网络、书籍等媒介，查找关于名人的故事 【课堂研学课堂研学】 1、Let retell Dr.Sun Yasten。 2、Lets play, 3、Look and find in P28EX.1 4、Lets listen and number

7、P28EX.2 5、Lets read about Mozart and fill in the form P29EX 4. （1） 、Who was Mozart? （2） 、When was Mozart born? （3） 、Where was Mozart born? （4） 、How old was Mozart when he began toplay the piano? （5） 、How old was Mozart when he began to write music? （6） 、When did Mozart die? Lets retell .Lets playLoo

8、k and found Look and found Listen and talkLet readTalk about thepeople 6、GroupGroup workwork(根据思维导图完成名人的介绍） 【学习评价】【学习评价】 【 小组评价小组评价 】由学习小组根据同学表现在对应栏内打】由学习小组根据同学表现在对应栏内打“ ” 学习态度参与讨论课堂展示学习效果 Excellent() Good () Soso () Excellent() Good () Soso () Excellent() Good () Soso () Excellent() Good () Soso ()