教科版（广州）六下Module 3 Famous people-Unit 5 Dr Sun Yatsen-Language focus-教案、教学设计--(配套课件编号：115d6).docx

1、时间第周授课教师 科目 英语阅读英语阅读 课题 Unit5Unit5，ThomasThomas EdisonEdison 制定 教学 目标 1.知识目标 ：重点词汇：invent、change、moving pictures、anything、 only、send、be born、more than (2) 过去式的学习，when 引导的从句。 2、能力目标：能够理解并知晓名人故事 3、情感目标：通过本文的学习，让学生明白用心观察生活中的事物，做事 不能半途而废，坚持到底，学习名人永不放弃的精神。 重点新词的掌握和句型的运用新词的掌握和句型的运用 难点能理解并述说故事能理解并述说故事 教具 准

2、备 教材、图片教材、图片 教学 过程 Pre-readingPre-reading： Free talk: What day is it today? If you have free time,Where will you go? Lets Learn more about the Edison,Watch the vedio. While-readingWhile-reading 一、整体感知，了解大意； Read by yourself and underline the new words. 二、引入主题，创设情境，巩固文本概念。(运用思维导图，分别呈现任务） Read the tex

3、t by yourselves and answer questions. ()1.In his lifetime,Edison invented no more than thousand different things. ()2.Edison invented or helped to invent the electric light,sound recording and moving pictures. ()3.There were seven children in Edisons family. ()4.What do you think of Edison? ()5.Why

4、could Edison become a good inventor? 三、根据年龄阶段，述说爱迪生的工作经历。 四、Look at mind mapping and retell the story.(通过思维导图，小组 合作，述说 Edison） 五、情感教育：Failure is the mother of success. Never do things by halves,never give up halfway. 六、sum-up Post-readingPost-reading 1.听读故事，认读词句，自主朗读。 2.学生讲故事。凭着自己的理解说说文中大意。 3.根据思维导图，学生分组复述。 4.说说你从这个故事中学到了什么。 ProductionProduction 完成后面的练习 作业 布置 1.1.听读故事三次，并根据关键词复述故事。听读故事三次，并根据关键词复述故事。 2.2.牢记生词并理解其中文意思。牢记生词并理解其中文意思。 板书 课后 反思 及本 堂课 存在 问题