教科版（广州）六下Module 5 Travel abroad-Unit 9 Where will you go-教案、教学设计--(配套课件编号：20250).docx

1、1 广州版小学六年级下册 Unit9 Where will you go ? 教学设计 一、教材分析一、教材分析 ： 本单元的话题是 Travel abroad（国外旅游）.本课是 Unit9 学时的第二课时，主要是继续 巩固、学习 Unit9 词条部分的内容，包括国家名称、首都和特色物的单词等，以及复习、 巩固运用句型：Where will you go? I will go to/ Id like to .来谈论自己的旅游意愿。 二、学情二、学情 分析分析 ： 六年级的学生已掌握一定的学习方法，自学能力也有所提高，因此老师在课堂上以活动 为主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学，

2、学中用，从而提高学生的学 习效率。 另外本单元是学习有关出国旅游的话题，学生比较感兴趣；课前可让学生上网了解并 收集有关国家、城市的资料，再学习有关的国家，并谈论他们的旅游意愿，就可以较好 地把学习内容和实际生活联系起来，使得学习内容生活化。 三、教学目标：三、教学目标： （一）语言知识和技能目标：（一）语言知识和技能目标： 1、继续巩固、学习国家、首都和景点等单词及 Unit9 课文。 2、继续巩固、学习以下句型： Where will you go? I will go to./Id like to . 3、能认读国家名称、首都和特色物的单词。 4、理解目标句型所表达的意思，并在交流中运用

3、句型。 （二）情感态度目标：（二）情感态度目标： 1、通过认识国家、首都、国旗和特色景点的单词，激发学生了解世界的热情。 2、培养学生热爱生活、热爱世界，和平友爱的情感。 （三）学习策略目标（三）学习策略目标 1、 引导学生回忆相关知识，进行新知识学习，减轻学习难度。 2、在歌曲、竞赛等活动中感受英语学习的快乐，并习得新知识。 3、通过情景，在研学任务中运用语言知识，积极参与小组合作。 （四）文化意识目标：（四）文化意识目标：了解一些西方国家的国旗、首都及其特色景点。 四、教学重点四、教学重点 1、掌握国家、首都、国旗和特色景点的单词。 2、掌握如何询问和表达自己的出国旅游意愿。 2 五、教学

4、难点：五、教学难点： 1、掌握国家、首都、国旗和特色景点的单词。 2、灵活运用所学知识进行交流。 六、教学媒体的运用：六、教学媒体的运用：图片、课件、金太阳教学软件 、网络资源 七、教学过程：七、教学过程： （一）热身与复习：（一）热身与复习： 1、Lets sing :Its a small world 2、Look and say :Review the names of the countries and the cities and the famous buildings (自制单词卡) 【设计意图【设计意图： 助学生巩固复习旧知识及习得新知识助学生巩固复习旧知识及习得新知识，通过创

5、设情景通过创设情景，利用评价激励学利用评价激励学 生，提高学生的学习兴趣；并生动地引入教学主题生，提高学生的学习兴趣；并生动地引入教学主题。 】 （二）呈现与操练：（二）呈现与操练： 1、创设情境，复现句型： T: There are so many beautiful places in the world. Do you like to travel aboad? Ps: Yes, I do. T: Me too. Children, summer holiday is coming. Were going to have a long holiday. Where will you go

6、? (请全体学生对教师提出问题，复现句型和小对话，过程中板书句子) Ps: Ms Kuang, if you can travel abroad, where will you go? T: I will go to Japan. Ps: Why? T: Tokyo is a good place to go shopping. I want to go shopping there. What about you? P: 【设计意图：创设情境，复习句型和对话，为下一个教学环节做准备设计意图：创设情境，复习句型和对话，为下一个教学环节做准备】 （三（三） 、巩固与发展、巩固与发展 ： 1. 小

7、组仿照课文自编对话。 2. 小组表演自编对话。 【 设计意图：设计意图： 通过小组仿照课文自编对话、表演对话，培养、发展学生积极运用所学 知识进行交流的能力，体验成功，促进学生综合能力的发展】 （四（四） 、小结、小结 ：梳理、归纳本课所学知识。 3 【 设计意图：设计意图： 培养学生学会对已学知识进行观察，进行自行归纳和概括的能力。 】 （五（五） 、布置作业：、布置作业： 1.尝试背诵 Unit单词、课文。 2.E 本：各个小组把自编的对话写下来。 3.完成课本52:Ex 2；P53:Ex 4（下节课评讲） 。 4.选做：上网了解、收集你感兴趣的国家及城市的资料。 【设计意图【设计意图：围绕下节课教学内容围绕下节课教学内容，布置口头布置口头、书面及预习作业书面及预习作业，加深理解和巩固课堂加深理解和巩固课堂 新学知识，使课堂教学得到延伸】新学知识，使课堂教学得到延伸】