教科版（广州）六下Module 5 Travel abroad-Unit10 I can’t wait to see you-Did you know& Self-assessment-教案、教学设计--(配套课件编号：1173b).docx

1、义务教育教科书英语（广州版）六年级下册义务教育教科书英语（广州版）六年级下册 Module 5 Travel abroad（主题阅读拓展课）（主题阅读拓展课） 一、教学内容分析一、教学内容分析 本课是六年级下册 Module 5 Travel abroad 的主题拓展课。 Module 5 主要 学习旅游地点的选择意思的回答： Where will you go? （I think) I will go to./I will choose./ Id like to./I want to./I plan to.，并用 be famous for.等 陈述理由，还学习了国家和城市名称，国家名称和对

2、应的首都及标志性建筑物或 者动植物，还认识了一些国家的国旗。本课主要复习这几个方面知识的基础上， 综合了 Module 1 Animals 及 Module 4 Good manners 的部分内容，通过创设学 生做国外旅游攻略的情境，通过阅读和写作的方式巩固和拓展本模块。 二、二、教学对象分析教学对象分析 本节课的授课对象是六年级学生，他们以及具备一定的词汇量和语言表达 能力。Travelling 话题比较接近孩子们的生活，而且高年级同学都乐于谈论这个 话题， 在 Module 5 中孩子们已经学会询问旅游的意向和阅读相关的旅游话题文 章，有一定的知识积累，因此本节课主要是提高孩子的综合运用

3、能力，指导阅读 技巧，拓展相关主题的知识。 三、三、教学目标教学目标 （一）语言知识目标 1. 熟练运用（I think) I will go to./I will choose./ Id like to./I want to./I plan to.，be famous for.等短语或句型描写国外旅游攻略及理由； 2. 能理解谚语 do as Roman does 的意思； 3. 拓展相关的国家知识，运用到阅读和写作中。 （二）语言技能目标 1. 能够听关于旅游话题的篇章并回答问题； 2. 能够阅读和理解相关的旅游篇章，并提取关键信息； 3. 能够用英语写出国外旅游攻略。 （三）情感态度目标

4、 培养学生热爱世界各地的风景名胜和热爱旅游的情感。 （四）学习策略目标 1. 积极参与课堂活动，主动参与小组合作学习； 2. 运用思维导图进行知识的梳理和运用，提高学生的思维品质。 （五）文化意识目标 了解马来西亚和纽约的一些相关知识，感受不同国家之间的文化差异性，培养学 生学会尊重其他国家风俗习惯的态度，培养学生的英语核心素养。 四、四、教学重点教学重点 能够阅读和理解相关的旅游篇章，并提取关键信息。 五、五、教学难点教学难点 能够根据实际情况写出国外旅游攻略。 六、六、教学准备教学准备 课件、视频 七、七、教学过程教学过程 (一）Pre-reading 1. Play a game: Qu

5、ick response 【设计意图】通过游戏复习标志性建筑物、动物、日期等相关短语，为阅读理解 和写作做好铺垫，激发学生的学习兴趣。 2. Lets guess 【设计意图】通过猜谜语复习相关国家的名称,并引出本课主题和教师的旅游攻 略，创设为暑假国外旅游做攻略的情境。 (二）While-reading 1. Lets listen 【设计意图】通过视听教师到马来西亚的旅游攻略，培养学生提取文本关键信息 的能力，为接下的阅读做铺垫。让学生感受中国与马来西亚的文化差异性，培养 学生学会尊重其他国家不同风俗习惯的态度。 2. Lets think 【设计意图】通过让学生快速阅读文本梳理和归纳描写

6、旅游攻略的句型，为写作 做铺垫。 3. Lets guess 【设计意图】通过谜语引出美术老师暑假想去旅游的地方纽约，创设帮助美 术老师制定旅游攻略的情境。 4. Lets read （1）阅读短文第 1、2 段，完成表格前三行。 （2）阅读短文第 36 段，完成表格后两行。 【设计意图】通过“精读”提高学生提取文本关键信息的能力，同时为制定纽约旅 游攻略做铺垫。 5. Group work 【设计意图】通过小组合作的方式为美术老师制定纽约旅游攻略，提高学生的沟 通合作能力，为写自己的旅游计划做铺垫。 （三） Post-reading 1. Lets write you can have a

7、rest under the big trees; you can lie on the grass and do nothing. Central Park is a quiet place in a busy city! New York Wherethe _ city in the _ WhyThere are many _ to go and many _ to do in The Big Apple. Howby _ Whatdo shoppingin Central Park relaxon Fifth Avenue learn a lotThe Statue of Liberty

8、 at New York Harbour seein its museums FeelingIt will be a/an _ trip. 3. 根据表格内容根据表格内容,小组合作帮小组合作帮 Miss Chen 制定制定 New York 旅游攻略。旅游攻略。 New York is _. There are _. You can go _. New York is famous for_. You can _. I think it will _. 4. 根据思维导图，写一写你的暑假旅游攻略。根据思维导图，写一写你的暑假旅游攻略。 The summer holiday is coming. I have a travel plan. I will choose _ to travel. _ _ _ _