教科版（广州）六下Module 4 Good manners-Unit 7 It’s the polite thing to do-Let's talk-教案、教学设计--(配套课件编号：d0118).docx

1、Unit7 Its the polite thing to do 一、学情分析 六年级的学生经过几年的英语学习，有了 一定的英语基础，有些知识只要稍微的给点 提示，学生可能就会知道了解。但有一小部 分的学生还是对英语学习并不感兴趣，尽量 提高他们的兴趣。 二、教材分析 现在要学习的课本是小学英语学习的最后 一本，所以大多数的知识内容都在前几个学 期学习过，作为一个复习的载体。 三、教学目标 1.知识与技能： （1）四 会 掌 握 本 节 单 词 和 词 组 manner,seat,impolite,inneed,as,line,in line,push,push in,laugh 和 laug

2、h at. （2）知道句子 Its the polite thing to do 的中文意思。 （3）正确运用祈使句和情态动词should指 出和规劝不礼貌的行为。 （4）能理解和流利朗读对话。 2.学习策略 （1）学会与同学互相合作，互相帮助，共 同去完成和解决问题。 （2）通过创设情境，活用所学英语。 3.情感态度与文化意识 通过本节课的对话学习，让学生知道做人 要做有礼貌的事情，在公共场所活动要遵守 公共规则，要知道讲礼貌是中国的优良传统 和社会主义核心教育观。 四、教学重难点 1.重点：能在听说读写的语言活动中理解和 运用本节课的单词和词组。 2.难点： 正确运用祈使句和情态动词 sh

3、ould 指出和规劝不礼貌的行为。如： Please dont talk with your mouth full. People should wait until you finish. 五、教具准备 金太阳、课件、电脑 六、教学过程 （一）Warn-up 1.Listen to the rhyme I want to be good （二）Lead in 1.Look and say PPT 呈现一些 sign， 问学生： ”Do you still remember these signs?” 然后叫学生来回 答说说。 （三）Presentation 1.PPT 呈现对话主人公的图片

4、问学生：”who are they?” 2.播放 Flash 动画，呈现对话内容 3.Listen and answer 给出三个问题： （1）how many things in thisdialogue?(2)whathappento them?(3)what should we do? 带着这三问 题再看一遍 Flash 动画，然后给 2 分钟时间 讨论，请学生来回答问题，解释分析对话。 4.全体学生齐读一遍，然后分角色 role play。 （四）Extension 1.PPT 呈现一些 impolite things 2.引导学生说出 what should we do? （五）Su

5、mmary 提问：what do you learn in this class? （六）Homework 1.背课文 2.抄写单词，一个一行 七、板书设计 Unit7 Its the polite thing to do We should always give seat to people in need. People should always wait for their turn,dont push in. Please dont.People should. 八、教学反思 本节课学习的内容相对来说不太难，学 生对对话内容理解起来也不费力，只是在运 用祈使句和情态动词 should 有难度，学生 还不太会运用。 manner seat impolite in need as in line push push in laugh at