教科版(广州)六下Module 6 Let’s look back-教案、教学设计--(配套课件编号:c00e8).docx
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1、附表 1: 教学设计表 一、基本信息一、基本信息 学校 课名Revision of tenses教师姓名 学科(版 本) 广州版章节复习课 课时第1课时年级六年级 二、教学目标二、教学目标 Know the four tense (四种时态):the simple past tense;the simple present tense; The present continous tense; the simple future tense; Know the skill of describing the procedures: how to distinguish the tense an
2、d do the exercise correctly. 三、学习者分析三、学习者分析 六年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用,既是五年级的衍生又是初中 一年级的铺垫。英语时态对很多学生而言,是难点,总在这方面丢分。本节课的主 要目标是复习小学阶段的四种时态,区分时态的概念和标志词,并学会总结各种 时态的结构。本课注重培养学生依据“标志词”和“句子结构”审题,形成解体 思路并养成良好的答题习惯。 四、教学重难点分析及解决措施四、教学重难点分析及解决措施 重点是能够区分四个时态,能正确解题。 难点是一般现在时与现在进行时的区分。 在教学过程中,我运用四个框框把时态的标志性词提炼出来,让学生
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