新人教版七年级下Unit 7 it's raining.(Section A 1a-2b)教学设计.docx

1、【 ;精品教育资源文库 】 共 1 课时 Section A 初中英语 人教 2011 课标版评论（ 0） 1 教学目标 学习描述天气 学习谈论人物的活动评论（ 0） 2 学情分析 谈论天气与我们的日常生活有关，加以动画、图片、声音等多媒体素材形象配合，学习起来学生兴趣浓，比较直观易接受。复习“现在进行时”时师生可随时设置情景，贴近实际，学生在生动活泼的氛围中掌握教学内容。评论（ 0） 3 重点难点 重点： （ 1） The vocabulary （ 2） Target language： 1. How s the weather? （ 3） Its raining/ windy. （ 4）

2、What are you doing? 难点： Use the words to describe the weather correctly4 教学过程 4.1 第一学时教学活动评论（ 0）活动 1【导入】 复习现在进行时态 1.复习 : 现在进行时态 通过多媒体展示一些图片与学生进行问答练习 例句： What s he/she doing? He/she is running/swimming/? What are they doing? They are singing/dancing/? 做一些有关现在进行时态的练习题评论（ 0）活动 2【导入】呈现：教学生词和句型 2.呈现 :教学生

3、词和句型 (1)教学生词： sunny cloudy windy rainy 通过多媒体图片及雷声、雨声等一幅幅画面导入生词，让学生能身临其境地感受这些天气现象，学习和加深对生词的理解。 (2)导入句型： A: How s the weather? B: It s sunny / cloudy / windy / rainy 评论（ 0）活动 3【练习】练习 3. 练习 : 【 ;精品教育资源文库 】 用多媒体展示 5 幅天气画面图，通过问答让 5 名学生逐一描述图中的天气。 例句： Teacher： How s the weather?/What s the weather like? St

4、udent1/2/?： It s sunny/cloudy/?评论（ 0）活动 4【活动】活动 4. 活动 1a : 将单词与图片匹配 5. 活动 1b: 听和写 播放录音，让学生填出彩图中的城市名称，并教学生词： Moscow, Boston 6. 活动 1c: 学生两人小组活动 多媒体展示 5 个城市的天气画面图，让学生两 人一组到讲台上来逐一谈论每个城市的天气，操练下列句型： 例句： A： How s the weather in Beijing? B： It s sunny. A： What s the weather like in Shanghai? B： It s snowing

5、. 7. 活动 2a: 听和标号 (1)多媒体展示书中 P32 页彩图，介绍图中人物，并进行听力前的背景介绍。 (2)让学生听 Scott 和 Lucy 的电话录音，并将四幅图按录音中听到的顺序标号。 8. 活动 2b: 听和匹配 再播放一次录音，让学生将人名和他们对应的活动匹配。 9. 活动 2c: 学生两人小组活动 让学生 2 人一小组谈论 2a 中人物的活动，操练下列句型： 例子： 1、 S1： What s Uncle Joe doing? 【 ;精品教育资源文库 】 S2： He s playing basketball. 2、 S3： What s Jeff doing? 2、 S

6、4： He s playing computer games.评论（ 0）活动 5【活动】游戏 10.游戏：“我来比划，你来猜” 让学生来讲台上表演一些动作，其余学生来猜他正在做什么动作。通过游戏来复习现在进行时的一般疑问句形式及回答。 教师先示范弹奏一首曲子，让学生猜。 句型： T： What am I doing? S： Are you playing a song? T： Yes, I am. 请几个学生来讲台上表演一些动作（如打鼓、唱歌、打乒乓球、游泳等），让其他学生来猜他们正在做什么。 11.知识擂台 通过习题检查学生对生词的理解和掌握。评论（ 0）活动 6【作业】作业 12.作业

7、检查学生的学习效果评论（ 0）活动 7【活动】总结 13.小结 : 新单词 : Sunny cloudy rainy snowy windy 新句型 : How s the weather?/what s the weather like? It s sunny /cloudy/rainy/windy are you/they doing? What is he/she doing? 14.尾声：让学生欣赏一段动画音乐 How is the weather?（用多媒体 Flash 展示），让学生【 ;精品教育资源文库 】 一起有节奏地击掌跟着音乐合唱，在轻松愉快的环境中结束整堂课的教学，寓教于乐。