教科版（广州）六下Module 1 Stories-Unit 1 Slow and steady wins the race-Let's talk-教案、教学设计--(配套课件编号：b035f).doc

1、（一） 课题 UnitUnit 1 1 SlowSlow andand steadysteady winswins thethe racerace （二） 教学 目标 1、“四会”掌握单词和词组：steady， win, (won),try, carry, such, in such a hurry, silly, hare, mean(meant), tortoise, proud, carefless-careful, patient, remember, sad, hard, harder, 2、掌握句型： didnt want.You are likeWhat do you mean?

2、You know Dont. 3、能用正确的语音语调朗读课文。 4、通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良 好的学习习惯。 5、培养学生做事情不要一时贪快，要在稳中求胜。 （三） 教 学 设 想 重点设计 单词和课文朗读 难点设计 句子较长，朗读成为了难点，对中下生来讲，更是有难度。 教具 图片PPT 课时设计 1 教法设计 1.充分利用已学知识引入新知识的学习； 2.充分利用图片、照片、简笔画和生活实际，引导学生进行语言 实践； 3.鼓励学生与他人合作，共同完成学习任务。 学法设计 积极参与，合作交流 （四） 教 学 过 程 Step 1 :Warming up

3、1、歌曲：课本 P6one two three four five 新学期的第一节课用轻松愉快的 音乐活跃气氛 Step 2 :Presentation 1、PPT 示几个故事情景，让生讨论 What are these stories about?；TP PP 2.Lead in the story ,the tortoise and the hare then teach the new words in the title 3.Watch a video and discuss what can we learn from the story? Teach them to use the

4、 sentence Dont ,Be 4、Lets talk. Look at the picture and say: who are they? What are they doing? What is Jiamin doing? 5.Lets read and judge 6.Read the dialogue again and learn the new words （四） 教 学 过 程 7.Read in group /together/ roles Step 3 :Consolidation 1. Lets read. （1）让学生打开课本，把刚才的对话与原文对照，划出不同处。

5、 （2）课文录音，留意语音语调。 （3）模仿录音熟读课文。 2、学习与归纳新单词 归类学习，小组比赛记忆 Step 4 :Development 1.Lets recite. 2.Lets practise. 根据图和句子理解重点短语和句子 Step 5 :Sum-up 1、提问方式以学生讲自己这节课的收获。 2、把自己喜欢的单词或者句子读给大家听。 练习 与 作业 （1）中上生：背诵，复述故事给家长听 （2）中等生：朗读课文，读单词 （3）中下生：抄写活动手册P71 U1 板书设计： UnitUnit 1 1 SlowSlow andand steadysteady winswins thethe racerace I tired to I didnt want to If I want to do something well, I should Slow and steady wins the race . 后记：