教科版（广州）六下Module 2 Animals-Unit 3 What animal is it-Language focus-教案、教学设计--(配套课件编号：6386b).doc

1、The Desciption ofAnimals 一、教学内容分析 本节课是结合广州版新教材 Unit3 Animals 一话题和本人课题纠错策略对提高小学高年级英语写作能力的实践研究进行的一堂写作纠错课。本单 元以动物为话题，在以往的基础上更为详细地介绍一种动物，写作的能力要求也就提高了，能谈论及描述动物的特征、居住地、能力以及饮食习惯等各 个方面。由于动物这一话题并不陌生，而且学生的学习兴趣较大，学生掌握起来不难，但是动物描述的多样性和准确性方面却有待提高，因此本节课设 计的内容方面以拓宽学生视野，学习了解更多的动物并在写作前加大纠错策略的指导，让学生了解这篇习作常见的错误并减少写作中出现

2、的错误，提高 写作的质量。 二、教学目标分析 1. 语言知识目标： 能初步听说本课的动物单词和短语 单词：fox, wolf, kiwi, dolphin, polar bear 词组：a big tail, a sharp beak, sharp teeth, a smart animal, on land，in the Arctic 2. 语言能力目标： 通过本课学习，能口头描述一种动物。 能正确掌握描述动物所用到的一系列句型。 能看着思维导图进行写作。 3、情感目标： 谈论到各自喜爱的动物，能让学生们产生共鸣：动物是我们的好朋友，我们必须要保护好他们。 4、教学重点： 新词的学习和运用

3、能正确描述动物 5、教学难点：学习纠错策略，并指导学生进行写作和改错 三、 教学流程 教学过程教学活动及具体的操作步骤学生学习活动设计意图 Warming - up1.Play a game: sharp eyes 2. Present the topic 3. Show the tasks of this lesson 4. Lets talk 1. Play a game 2. Learn the topic 3. Know what will learn 4.Talkabouttheirfavourite animals 由游戏唤起学生的学习兴趣，从中复 习动物单词， 并为讨论动物做一铺

4、垫。 Presentation 2. Task 1: Read and guess 3. Task2：Read and fill in blanks; 4. Sum up: show the mind map to help students to write; 5. Task 3：Read and correct 6. Learn from the mistakes 1.Learnthenewwordsand phrases about animals; 2. Read the desciptions of animals and guess the animalsnames; 3. Rea

5、d the desciption and write downthemissingwordsor phrases in the passage; 4. Lead the students think about how to write a desciption of an animal, and finish the mind map; 5. Students read a desciption of an animals, then find and correct the mistakes in it; 6.Learn from the mistakes before 1. 引导学生看一

6、本关于动物的书，介 绍更多的动物，学习新词，为后面的 输出做好铺垫； 2. 这部分让学生阅读短篇描述猜出 动物的名称，通过多篇的阅读，让学 生初步了解动物描述一文的写作思 路； 3. 开始训练学生写的能力，让学生有 阶梯型地补全短文，由词汇到短语； 4.引导学生自己总结如何描述动物， 能谈论些什么内容，并把相关的句型 板书在黑板上，辅助学生写作； 5/6.学会发现错误并改正错误， 引出纠 错策略，学习本文的易错点，在写作 中尽量减少甚至避免犯同样类型的错 误; 四、板书设计 The Desciption ofAnimals a big tailon land a sharp beakin th

7、e Arctic sharp teethIt is./ It looks.It lives in/on a smart animalIt hasIts from/ It comes from It can/cantIt likes/loves/enjoys eating It is good atIts favourite food is 7. Task 4 Look and write 8. Correct the desciption Writing; 7. Choose a picture of the animal from four and write a desciption of

8、 this animal; 8. Correct the desciptions of their deskmates. 7. 四人小组中有四幅图给组员选择： 两幅是课内学过的动物，两幅是课外 的动物，根据小组中组员能力不同选 择相应的动物进行写作； 8. 通过同伴改错，让部分学生帮助部 分学生发现错误，改正错误，长期的 训练，学生的改错能力得以提高，写 作中的错误率会慢慢减低。 Homework1. Read more desciptions of the animals; 2. Try to make a poster about some animals.只有多阅读才能将学生的视野拓得更 宽，学得更为扎实。 AppearanceLiving place An animal AbilityEating habit