教科版（广州）六下Module 2 Animals-Unit 3 What animal is it-Language focus-教案、教学设计--(配套课件编号：d233e).doc

1、TeachingPlan TalkingAboutAnimals Teaching aims: 1、培养学生阅读的技巧（用不同的方法进行阅读） ； 2、拓展学生关于动物的知识； 3、培养学生收集、整理、处理信息的能力； 4、培养学生自主学习的能力。 Different & Important: 学生运用 skimming(略读)、scanning （跳读） 、intensive reading （细读）的技巧。 Analysis of the students: 五年级的学生学习英语已经五年了，具备一定英语基础，孩子们 比较喜欢和动物交朋友，所以本课课题比较容易激起学生的学习兴 趣。再说学生很

2、喜欢读书，但防止阅读疲惫，老师在阅读过程中播放 音乐，减轻疲劳，这样学生会更喜欢读书。 Teaching Process: 一、Before-reading: 1、谈话导入，介绍中小学图书馆的作用； 2、介绍阅读技巧； 3、呈现课题及复习动物相关知识。 二、While-reading: 1、学生带着问题阅读短文，判断 T/F。 （教师指导学生运用 skimming(略读)的方法读） 2、学生先读问题，再次阅读短文，做相关选择题。 （教师指导学生运用 scanning（跳读）的方法读） 3、请学生第三次阅读短文，根据短文内容填空。 （教师指导学生运用 intensive reading（细读）的方法读） 4、指导学生观看另一类图书馆书籍电子书，再做相关练习。 5、总结阅读方法，让学生在轻松的音乐下自由阅读。 三、Prost-reading: 1、学生总结和汇报：请学生把以前或刚才在课堂上收集到的关于动 物的资料写在小卡片上，老师对做得好的进行表扬并立刻贴到黑板 上。 2、老师对本节课的阅读技巧进行总结。 3、情感教育：在美妙的音乐下，老师介绍一些可爱的动物图片，接 着在悲伤的音乐下，呈现人类猎杀动物的图片，在让学生发表感言。