教科版(广州)六下Module 2 Animals-Unit 3 What animal is it-Language focus-教案、教学设计--(配套课件编号:f0933).doc
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1、1 外研社英语分级阅读 丽声英语百科分级读物(第四级) Animal Tricks 教学设计教学设计 一一、教学内容分析、教学内容分析 1. 该绘本本源于外研社英语分级阅读丽声英语百科分级读物第四级的 Animal Tricks(动物伪装者)。主要讲动物根据自身特点和环境需要变形或伪装成 其它事物,以达到保护自己或获得捕食的机会。文本讲的是鸟、飞蛾、螳螂、蝴 蝶通过伪装保护自己而不受到攻击,章鱼通过伪装使自己更容易捕食,鲨鱼是不 需要伪装的,因为它的外形巨大而不需要伪装,说明自然界中每种动物都有自己 的特性,并且因它生存的环境变化需要而不断改变自己。本绘本是一本科普读物, 要求学生学会单词 a
2、ntenna, attacker, tentacle, pretend , frighten 和句型 It pretends to be .so.;了解动物伪装这方面知识外,还要让学生了解动 物的外形特征和生活习性。 二二、教学对象分、教学对象分析析 本班学生大约处于 10-11 岁, 他们思维活跃、 开阔, 好奇心强, 求知欲望强烈, 课堂表现积极活跃,有小组合作学习的习惯。但是专门的绘本阅读课还是比较少, 因此,教师在教学过程中注意激发学生的阅读兴趣,引导学生通过学习活动逐步 感悟理解绘本。本节课选取的绘本内容是科普读物,理解绘本的内容不难,但是要 学生在学习文本时运用语言,归纳知识可能部
3、分学生表现有学习困难,所以在课堂 上通过小组合作交流和教会学生借助思维导图整理语言知识点以便更好地输出语 言。 三三、教学目标、教学目标 (一)语言知识目标(一)语言知识目标 1. 能够在图片的帮助下对绘本内容进行读前预测、读中验证及整体理解。 2. 能够基于文本内容了解动物世界的伪装奥秘,懂得用英语描述动物外形特征、 生活习性和独特能力。 (二)(二)语言技能语言技能目标目标 1. 能用英语流利地讲述动物动物外形特征、生活习性和独特能力。 2. 能够理解文本内容,学会提取主要信息,完成研学任务和制作思维导图。 (三)(三)思维品质思维品质目标目标 1. 能在小组活动中,通过观察、思维、归纳,
4、完成今天的研学任务。 2. 能在快乐的课堂中体验绘本学习所带来的成功与喜悦。 3. 让学生善于发现自然界的奥秘,懂得保护自然界的生物。 2 四、四、教学重、难点教学重、难点 2. 会听说并理解绘本出现的新单词: antenna, attacker, tentacle, pretend , frighten;句型:It pretends to be .so. 3. 通过图片、视频了解动物伪装特性和生活习性。 3.学会整理文本内容制作思维导图。 五五、教学、教学理念和策略理念和策略 1、通过有趣的图片和视频激发学生的学习兴趣,启发学生发现自然界中动物 伪装的奥秘。同时在这个过程中,帮助学生学习与掌
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