教科版（广州）六下Module 2 Animals-Unit 3 What animal is it-Let's talk-教案、教学设计--(配套课件编号：30199).doc

1、1 小学英语六年级下册 Unit 3 What animal is it?（period 1）教学设计 DesignerDesigner 设计者 Unit/TopicUnit/Topic 模块及话题 Unit 3 What animal is it? Type of lesson 课型 新授课 教学内容分析教学内容分析 本节课是 Unit 3 What animal is it?的第一课时，是和动物有关的话题。主要谈谈、说说、写写动物的外形、习惯、能力、特征等；动物话 题学生已经在以前学习过，教学中要注意把学生已有的知识迁移到本节课课中，让知识不断滚动，增大知识点重现率，降低学上的遗忘 率。

2、教学对象分析教学对象分析 小学生活泼、好动、爱模仿、有强烈的好奇心。在之前孩子们已接触过动物的学习，对动物方面的知识已有了一定的积累，他们能用简 单的句型谈谈、说说、写写动物。因此，在教学中要通过 games、创设情景和借助课件等教学手段把学生已有的知识迁移到本节课的复 习中，培养学生连续说话的能力，帮助学生更好地掌握语言知识，拓展学生的语言综合运用能力。 Objectives： 教学目标教学目标 1.Language knowledge 语言知识： Vocabulary 词汇：本单元有关的词汇。 Sentences 句型： 1. It looks like a/an2. It sin col

3、our 3. It lives in 4. It usually eats 5.It has.6.It can.7.It sfrom.8.It s good at. 9. It likes. Grammar 语法：动词的第三人称单数。 2.Language skill 语言技能：能就本单元重点句型进行简单的交际。 3.Affect 情感态度：培养学生热爱动物并积极保护动物的精神。 4.Learning Strategies 学习策略：巧秒设计教学内容，加深学生对知识的理解，培养他们运用语言进行表达的能力。 5.teaching Strategies 教学策略：用游戏、小竞赛、创设情境、思维导图

4、等学生喜欢的教学活动来激发学生的学习兴趣，提高他们的学习 积极性，力求教学最优化。 Difficulties Ana教教学学lysis 难点分析：难点分析： 1.在教学中培养学生连续说话的能力，拓展学生的语言综合运用能力。 2.引导学生学会谈谈、说说、写写动物的外形、习惯、能力、特征等。 2 Teaching Aids/Media 主要教学媒体主要教学媒体 1、 自制课件辅助教学。 2、 电脑。 3、 投影仪。 Teaching Procedures Teaching stepTeaching activitiesPupils activities 设计意图及预期效设计意图及预期效 果果 Wa

5、rming up Activity1.Greetings. Activity2.Everyday English. Greeting to the students. Answer the questions. Greeting to all the teachers. Ask and answer. 为孩子提供说、用英 语的平台，调节气 氛，激发兴趣，创设 英语学习的氛围 Revisionand Practice Activity3. Lets play a game. Activity4.Set up a situation to lead-in. Activity5.Letsguessw

6、hat animal is it？ Activity6. Lets talk. Activity7.Letslearnthe words. Activity8 Lets talk about the animal. 1.Leading-in. 2.Set up a situation. 3.Show the main sentences and practice. 3.Guide the pupils. 4.Checking up the answers. 5.Teach the words. 6.Talk about the animal. 1. Play the game(Sharp ey

7、es). 2.Listen and think. 3. Practise the dialogue. 3. Guess. 4. Talk. 5. Learn the words. 6.Talk about the animal 1、用游戏来复习有 关有动物的单词、短 语。 2、用 game 来激趣、 巩固句型及为下面 的学习做铺垫。 3、用 phonics 教学单 词， 引旧联新， 形象、 具体、高效地帮助学 生记忆单词。 Development Activity10. Lets write.Help the students understand the main idea of this

8、part. Listen，write and say. 1、培养学生连续说 话的能力。 2、以听、说、写、 的形式发展学生的 语言综合运用能力。 3 Summary Activity11.Summary提问学生今天所复习的知识学生总结今天复习的内容对本单元的知识进 行总结并对学生进 行思想教育。 Homework Tell your parents whats your favourite animal and why do you like it. Designingon the board Unit 3 What animal is it?（period 1） It looks like a/an Its It lives in It usually eats It has. It can. Itsfrom. Its good at.