教科版（广州）六下Module 2 Animals-Unit 4 We can save the animals-Fun with language-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：f064b).doc

1、M2Animals are our friends 一、本课时目标：一、本课时目标： Module /Topic 模块及话题 Module2 Unit 单元 3 Title 题目 text Period 课时 3rd Typeof lesson 课型 阅读课 Objectives： 教学目标 （一）语言能力目标（一）语言能力目标 （1）图片、文本等语境中学习、理解并运用本模块的核心动物词汇及描述动物.。 （2） 在图片、 活动和文本中学习、 理解并运用本模块，描写动物的相关短语及句型。 It is. ./It looks like. . /It has. .It can. . It lives

2、/ Its from It eats / It likes eating. It is called （3）能正确、理解并流利朗读本课时的文本。 （4）、运用听、说、读、写等学习方式，引导学生运用词汇进行连贯语言的运用与交际。 （二）学习能力目标：（二）学习能力目标： （1）能借助自然拼读法拼读单词，并能通过阅读上下文猜测新单词的意思及理解文 本大意。 （3） 课堂交流中注意倾听、 积极思考， 能根据同学发言的内容简单进行归纳与评价。 （4）乐于模仿，敢于开口说英语，积极与人交流，主动合作，共同完成学习任务。 （三）思维品质目标：（三）思维品质目标： （1） 通过猜谜语的学习活动，学生能准确掌

3、握所学动物的外形、 习性、爱好和能力。 （2）学生能通过思维导图式的板书设计梳理信息和逻辑关系。 （四）文化品格目标：（四）文化品格目标： 1.通过动物主题学习，培养学生热爱动物的品格，体会人与自然的和谐相处的美好。 Difficulties Analysis 教 学 难 点 分 析： 1、 能有目的、有条理地进行阅读。 2、 能运用所学知识描述学动物的外形、习性、爱好和能力等信息。 Teaching Aids/Media 主 要 教 学 媒 体 1、教学课件。 Teaching Resource 教学资源 配套的教学图片、教学课件。 Teaching Procedures 教学过程 教师活动

4、 学生活动 Purpose 设计意图 1、 Revision 1、sharp eyes 2、Look at the pictures, guess the animals 3、look at the pictures ,then give a advice. 1、read the vocabularies 2、guess the animals and talk about animals 3、 Use the patterns to talk about the pictures. 1、通过 sharp eyes 、guess、 give advices 等 活动，复习动物 的外形、习性、

5、爱好和能力，及 我们的保护建议 等语言知识，进 一步熟悉本模块 的语言知识。 Presentation and Practice 1、听一篇短文，设计练习。 2、通过短文，提炼思维导图式的板书设 计梳理信息和逻辑关系 3、 呈现一篇 kangeroo 短文，设计练习。 4、 呈现一篇 dolphin 短文，设计表格。 1、听一篇短文，完成练习。 2、回答问题，梳理思维导图信 息和逻辑关系，学习寻找阅读中 有用的信息。 3、 阅读 kangaroo 短文，完成问 题。 4、 阅读 kangaroo 短文，提炼信 息，完成表格。 5、 小组复述表格内容。 1 进行意义性操 练，达到理解 文本的目的。 2 指导学生应该 从哪些方面获 取文本的有用 信息。 3 通过完成各种练 习，巩固对文本的 熟悉程度；及理解 程度。 Feed back 指导学生复述文本 1、根据表格提示，小组合作， 输出动物的信息。 2、小组合作，复述 Dolphin 的文 本的主要信息。 通过合作、练习等 手段，促使学生运 用所学语言，进行 语言交际的输出。 Homework 布置作业1、制作一份爱护动物的海报。 (groupswork) 2.描写你最喜欢的一种动物， 并写出一些拯救他们的有效 措施。 进行语言综合的输 出。