教科版（广州）六下Module 3 Famous people-Unit 6 Steve Jobs-Fun with language-教案、教学设计--(配套课件编号：742e7).doc

1、六六年级下册年级下册 Revision of M3 Famous People 1 六六年级下册年级下册 Revision of M3 Famous People Team 备课小组备课小组 Date 日期日期 Designer 执笔执笔 Period 课时课时 3 课时课时 Module/Topic 模块及话题模块及话题 Module3 Famous people Type of lesson 课型课型 复习巩固课复习巩固课研讨方向研讨方向基于文本重构的复习巩固课基于文本重构的复习巩固课 教学内容分析教学内容分析 Famous people 贴近学生生活，是学生比较感兴趣和熟悉的话题。本模块

2、是教材中第三个模块，学生通过 Unit5 和 Unit6 两个 单元初步了解了孙中山先生和乔布斯的故事。通过任务型教学和小组合作学习突破重难点，引导学生能介绍名人故事并和同 学们分享。 学情分析学情分析 六年级的学生经过几年的英语学习，具备的一定的英语学习技能和技巧；具备一定的英语表达能力；能够积极参与课堂活动， 较好地与小组成员合作。本课教师通过概念图，小组合作等形式，引导学生复习巩固相关知识点。 Objectives： 教学目标教学目标 1.Language knowledge 语言知识：语言知识： 单词：职业单词 inventor， leader，writer，等 描述外貌的形容词tal

3、l, strong,等 评价人物的形容词 kind, famous, important 等 短语：介绍具体事迹的动词短语 write books, make movies, write music等 句型: 疑问词引导的问句及相应答句。 2.Language skills 语言技能语言技能： 1）能在情景和活动中运用所复习巩固的单词和句型。 2) 能尝试运用思维导图发散思维。 3) 能运用所学知识介绍和描述名人。 4）能通过视、听、读等方式理解文本，并提取关键信息。 六六年级下册年级下册 Revision of M3 Famous People 2 3.Affect 情感态度情感态度： 1）

4、能对英语课堂活动感兴趣，自主参与各种活动； 2）小组合作，大胆表达。 4、Learning Strategies 学习策略：学习策略： 1）能进行小组合作，合理分工，共同完成任务； 2）运用概念图引导学生发散思维，大胆思考。 3）通过听说读的操练，提升学生的语言综合运用能力。 5、Culture awareness 文化渗透文化渗透： 能了解和知道名人故事，学会勤奋学习，为目标努力。 教学重难点分教学重难点分 析：析： 1. 学会从不同方面介绍名人。 2. 介绍和描述名人。 教学资源教学资源PPT, worksheet 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 Warm

5、ing up1. Lets play Look at the pictures and say out the names of famous people. 1. Lets play 快速看图，说出名人的名字热身 2. Guessing game （1） Read key information and guess the name of famous people. （2） Read the passage and guess the name of famous people 2.Guessing game 阅读教师提供的关键词或小短 文，猜猜是关于哪个名人的 小文本输入 六六年级下册年

6、级下册 Revision of M3 Famous People 3 Revision 3. Brainstorm. How can we know famous people? Can you ask questions with the key words? 4.Brainstorm 学生在老师的引导下， 根据关键词说 出可以从哪些方面介绍名人。 头脑风暴，拓展思维 Presentation and practice 4Lets PK Group work 小组合作，汇报小组合作，汇报 Dr Sun Yasten 和和 Steve Jobs 的故事的故事 4. Lets PK 小组合作，讨

7、论，汇报复习巩固旧知并输出 5Lets know more Watch a video about famous people and try to answer questions 5Lets know more Follow the teacher and try to get some information about different famous people 拓展，了解不同名人故事。 6. Lets share Choose a famous people you know and share with your classmates 6. Lets share Choose

8、a famous people you know and share with your classmates 小组合作，从文本中提炼出关键信 息。输出 7. Lets read and do Read a passage about Peng Liyuan and try to finish an exercise. Try to judge the description is right or 7. Lets read and do (1) 判断正误 （2） Try to find out how did the writer 训练学生提取信息能力和阅读技巧 六六年级下册年级下册 Rev

9、ision of M3 Famous People 4 not. Read the passage very fast and try to check the information.Meanwhiletrytounderlinethe sentences in the passage. introduce Peng Liyuan Development 8. Lets write Write a short passage about a famous person 8. Lets write (1) Choose a topic (2) Draw a mind map (3) Start

10、 writing 读写结合，以读促写 9. Lets sum-up Sum up what we learn today. 9. Lets sum-up Sum up what we learn today.总结 Homework 1Talk about famous people with your parents 2.Write a short passageabout a famous person you like. Designingon the board: 板书板书 Revision of Module 3Famous people 屏幕，展示课件屏幕，展示课件。 概念图概念图 小组评价小组评价 1.When 2. Where? 3. What? 4. Do you like _? Why?