教科版（广州）六下Module 3 Famous people-Unit 6 Steve Jobs-Did you know& Self-assessment-教案、教学设计--(配套课件编号：70652).doc

1、小学英语模块整体教学设计 教材：六年级下册 模块：Module 3Famous People 课时：Period 6Learn from famous people. 一一教学背景分析教学背景分析 本课时为教科版小学英语六年级下册 M3 Famous People 的第六课时，主题为 Learn from famous people. 学生在前五课时已经学习了 “伟人” 的定义， 并从 when, where, what, why and how 等方面用英语对人物进行介绍和了解；同时还配备了一 些课外阅读，让学生从不同角度了解伟人的成长过程以及在此过程中形成的伟大 品质！呼吁孩子从小就要学习

2、伟人们高贵的精神品质，树立自己的伟大目标，并 通过自身的努力，为人民，为国家做出应有的贡献！基于整体设计的资源重构和 创设语境的教学理念，本课在前面学习的基础上进行了资源的调整和重构！通过 时空思维，复习巩固伟人们的功绩，归纳成为伟人所必备的品质，引导孩子树立 正确的人生观；并通过与学生乘坐时光穿梭机回顾中国近代史上的伟人和杰出人 物，体现其成长历程，呼吁孩子从小要努力向上，积极进取，学做一个有责任心， 有目标的有为少年！ 二二教学目标分析教学目标分析 （一） 语言能力目标 1. 熟练掌握本模块所学的词汇和句型； 2. 能熟练运用以下语言知识建构和表达意义； Who iswas the per

3、son?What do you think of him? When was he born?When did he died?What did heshe do for people? Why do you like himher? 3. 能借助语言框架，综合运用所学的语言知识，树立人生的目标，秉承伟人们的 高贵品质，做一个优秀的少年！ （二） 思维品质目标 1. 发展学生的观察和记忆能力. Famous people 2. 发展语言表达能力和创新能力的发展。 3. 利用思维导图引导阅读，养成理解文章，分析问题等能力。 4. 发展对比，提高归纳能力。 （三） 文化品格目标 在本课学习中，学生

4、回顾本模块所学语言知识，并通过阅读，了解伟人们的 奋斗历程和他们的高贵品质，激发他们爱国热情和为祖国建设美好未来的情怀， 培养社会责任感和使命感。 （四） 学习能力目标 1. 课前上网查找伟人资料，并阅读相关篇章，养成搜集，提取和加工信息的能力。 2. 课堂完成阅读和写作活动，养成归纳知识的能力，形成阅读和写作策略。 3. 通过小组活动，养成合作学习的意识并主动参与语言交际活动。 三三教学重点和难点教学重点和难点 1. 根据中国近现代史的发展，了解中国国家领导人的伟大事迹。 2. 根据个人特点，秉承伟人的高贵品质，树立人生目标，努力成为一名优秀的人 才。 四四教学过程设计教学过程设计 (I)P

5、re-task 1. Game: Sharp Eyes （快闪伟人或名人图片，学生快速说出其名字，最后综合所 有的图片说出自己最欣赏的人物以及简单的原因。 ） 设计意图：让学生通过游戏，激发学习兴趣，这样既可以复习本模块中所学得伟 人和名人，又能运用所学语言知识对人物进行描述。 2. 通过构建思维导图，引导学生层层深入地描述人物。 （利用游戏中的图片，通 过思维导图，让学生把欣赏的原因更具体化，更形象化！ ） 设计意图：通过 who, when, where, what and why 等特殊疑问词构建的思维导图， 让学生更清晰地描述，为阅读和写作做好铺垫。 3. 通过学生的描述， 引导学生归

6、纳出伟人和名人的高贵品质。（be hard-working, be patient, be brave, be aspiring, with ideas） 设计意图： 让学生更明了要成为伟人或名人从小就要养成良好的思想品质，同时 也为后面的秉承伟人和名人的品质，树立人生目标，成为优秀人才的创建做好指 引。 (II) While-task 1. 时空快车展现中国近现代史的伟大领袖。 设计意图：通过图片的呈现，视频，篇章的阅读和音频等形式，让学生近距离了 解中国伟大领袖对中国做出的杰出贡献，他们让中国人民的生活变得越来越好， 中国的大国地位日渐强大！ 2. 通过短片了解名人马云的奋斗史。小组活动讨

7、论其成功历程。 设计意图：播放短片，简单阐述了马云的成功之路，同时利用思维导图让学生通 过小组活动归纳马云的成功历程，让学生明白他善于发现新事物并通过自身的努 力，改变了我们传统的生活方式，让人们能不出家门也可以做很多的事，让生活 变得更充实！ 3. 小组口头讨论心中的伟人或名人，并树立日后的目标。 4. 小组完成习作。 设计意图：培养学生的爱国意识，社会的责任感和使命感！ （III）Post-task 综合游戏 设计意图：通过一个综合性的游戏，让学生在玩中复习和拓展知识，使他们能从 不同的侧面了解伟人或名人更多的事情，让他们感受到伟人们离他们并不遥远， 要成为一名杰出的人才就是要像他们那样持

8、之以恒， 坚持不懈地追逐自己的梦想！ 五五板书设计和评价板书设计和评价 WhoWhenWhatWhy 1893was bornpast 1918finished/worked as/read 1921had 1934ledto 1949freed/built 1976died in firstcarriespresent thenhelps finallymakes ?futurewill makefuture 思维导图 1： Who 思维导图 2： 六六重构语篇重构语篇 When WhereWhat Why Passage 1: Mao Zedong was born in 1893, Sh

9、aoshan, Hunan. When he finished school in 1918, he worked as a librarian. He read a lot. In 1921, he had an important meeting with others in Shanghai. In 1934, he led the RedArmy to the Long March.(长征) In 1949, he freed the Chinese people and built the New China! Passage2: 录音内容：Our great leader Xi J

10、inpin was born in 1953. He is the youngest chairman in China. He makes China become the 2ndlargest economy in the world. He carries out the Belt and Road(一带一路). He makes some great decisions. He helps our lives much better and better. He believes that our China will be much stronger one day. Passage

11、3: If you like shopping on line, you probably like Jack Ma. Jack Ma was born in Hangzhou, in 1964. When he finished school, he worked as an English teacher. But he quickly got bored. In 1995, Ma went to America. This was his first time to know Internet. After he came back to China, he started buildi

12、ng websites for Chinese companies. In 1999, he became the founder ofAlibaba. From then on, he becomes rich. He is famous for-Tao Mall. Most of the Chinese people love shopping by Tao. He is very successful. He changes our lives. We can just stay at home and go hundreds of shops in an hour. It save s

13、o much our time and money It is very cool! Jack is also good at English, he makes lots of English talk show. I think he is clever. He works harder. Hes my super idol. I believe he will make our lives much better than before! What about you? Will you be like him? 七七语用任务语用任务 Task 1: Watch, judge and a

14、nswer () Mao Zedong was born in Shaoshan, Guangdong. () He built the New China in 1948. () He freed the Chinese people and Chinese people love him. () When he died in 1976, Chinese people lost a great leader. Task2:Listen and choose. ( Passage 2) 八 九 OurChairman Xi _ in 1953. He is the youngest chai

15、rman in China. He _ become the 2ndlargest economy in the world. He _ _ the Belt and Road(一带一路). He _ much better and better. He thinks our China _ much stronger one day. Task 3: Group Work to complete the mind map about Jack Ma. Task 4: Group Work: To talk about the childrens future life. Task 5: Writing: Your future Plan Task 6: General Games. Task 7: Homework: 向父母介绍自己欣赏的名人，并说出自己未来的规划。记忆本 模块单词。 was born,makes China,carries out,helps our lives,will be