教科版（广州）六下Module 4 Good manners-Unit 7 It’s the polite thing to do-教案、教学设计--(配套课件编号：442b6).doc

1、1 Module 4Good manners Unit 7Its the polite thing to do 第一课时第一课时 课型：新授课 教学内容：Unit7 Lets read 教学目标： 1、学习认知新单词：seatimpolitein needasline in linepushpush infulllaugh laugh at 2、能运用下面的句型于语言实践之中： 1) What will you do if .? 2) I saw . -ing . 3) It is the . thing to do. 4) Before I / you / he / she / we/ th

2、ey., . 5) How . ! 6)As I / he / she / we / you / they., I / he / she / we / you / they. 3、初步理解课文内容。 4、能掌握和运用课文中的词条，进行语言性的练习。 教学重难点： 1. 能理解与课文难度相当的本模块话题的对话或短文。 2. 能描述不礼貌的行为和提出相应的规劝。 教学过程： 一、Warming up 1、Free talk: What do you do in the morning ？ What do you do in the evening?What do you do at the wee

3、kend？Yes ,we often go to many places,we should have good manners. 2、出示课题：Unit 7Its the polite thing to do 二、Presentation and Practice 1、根据课题，学习单词“ good manners ” ， 2、利用课件展示公交车的图片，利用学生学习句型和讨论图片上的行为对错来学习新单 词。 （seat ,in need ） 3 利用课件展示购物的图片，利用学生学习句型和讨论图片上的行为对错来学习新单词。 2 (impolitelinepush in) 4、学习句型：we s

4、hould Dont并板书。 5、观看金太阳，初步理解课文 5、Watch the video 观看课文视频，进一步了解课文内容，在学习单词的同时结合课文的 句子，让学生进一步感知单词的意思，并能进行运用，亦能进一步理解课文的意思。 6、Follow and read 跟光盘或老师读。读完一行，停顿下来，让学生仿读，老师可适当解 释意思，学生可在重点词句处做笔记，划出重点。 三、Development & practice 1、出示不同场合，让学生对不良行为做出规劝。 2、分角色朗读课文。 1）齐读 2）小组读 3)生生表演读 四、consolidation and development 1

5、、 利用板书，关键词语让学习试复述课文大意。 2、让学生用. was / were -ing . This is why .造句。 3、写出下列动词的过去式。 1、stand _2、can_3、sit _ 4、wait_5、try _6、push _ 7、dont _8、play _9、talk _ 五、summary and assessment 1、归纳本课所学的知识。 2、评选出本课表现出色的小组。 六、Homework 1、抄写 U7 新单词，并记熟词组。 2、朗读课文并进行背诵。 板书：Unit 7Its the polite thing to do We should be quite. We shouldnt play in class when the teacher is talking.