辽宁师大版六下英语Unit 12 My vacation plan-教案、教学设计--(配套课件编号:40df5).doc
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1、1/3 Unit12 第第 1 课时课时教学设计教学设计 【内容来源】【内容来源】辽宁师范大学出版社(三起点)六年级下册 Unit 12 【主【主题】题】My vacation plan 【课【课时时】第 1 课时:1. Read, write and say2. Read and write3. Listen, write and say 一、教学目标与要求(一、教学目标与要求(Teaching aims and request) 1. 能熟练掌握一般将来时的陈述句表达方式。 2. 能用一般将来时表述自己的计划,完成 Read, write and say 中的阅读和填 写任务,并能转述他人
2、的计划。 3. 能读懂 Read and write 中的天气预报,并能按提示完成填空任务。 4. 能听懂、会记录,并能与同伴交流完成 Listen, write and say 中的内容。 5. 帮助学生了解国内外的名胜,培养学生热爱大自然、保护大自然的意识。 二二、教学重点、难点教学重点、难点(Teaching points and difficulties) (一(一)重点重点(Points) 一般将来时各人称的陈述句表达方式。 (二(二)难点难点 (Difficulties) 能听懂、会说含一般将来时的句子并能在实际情景中运用。 三三、课前准备课前准备(Teaching prepara
3、tion) 课文图片、教学音频等。 四四、教学建议教学建议 (Teaching suggestions) Step 1: Warm-up 1. 师生问候。齐说 Unit 7 中学习的歌谣。 2. 请学生们说说他们学习过的动词原形,每人说一个,尽量不重复。 3. 请学生们说说他们学习过的动词短语的原形,每人说一个,尽量不重复。 4. 让学生们说说自己放学后的计划。 教师问: Where are you going after school? 学生回答:Im going to. Step 2:Presentation 1. 建议教师与学生进行自由问答练习,教师说:The summer vacati
4、on is coming. Im going to Beijing with my family. What are you going to do?请学生们尽 2/3 量用完整的句子回答。 2. 请学生用第三人称谈论计划并进行问答练习。如:What is he/she going to do?请学生们冋答:He/She is going to. 3. 请同桌两人用“We are going to.”句式进行汇报。然后老师问其他学生: What are they going to do?其他学生回答:They are going to. 4. 同桌两人合作,试着用 Word Bank 中的短语
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