（人教）部编版六年级上册《语文》19《三黑和土地》 课件.pptx

1、19.三黑和土地,第1课时,统编版语文六年级（上）,1.能读准字音，读通课文。 (重点) 2.体会农民对土地失而复得的喜悦。(难点),本课目标,我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。今天我们一起学习课文三黑和土地，看看三黑是怎样看待土地的。,苏金伞(1906-1997) 原名苏鹤田，河南睢县人。著有诗集地层厂窗外鹁鸪鸟苏金伞诗选苏金伞诗文集等。,麦,耙,咸,p,qio,淡,地,坏,荞,tng,蝈 蝈,gu gu,gu,闺,女,蹚,xin,我会认,钻,钻石,zun,连头带尾巴钻进水里。,zun,这么松散的地，简直是一张软床。,散,sn,散会,sn,多音字,识字方法,荞,换偏旁：桥荞,xin,

2、咸菜 咸盐,咸,拼音,组词,我会写,不要少写一撇,词语解释,散开，不紧密。本课指三黑把地耙得又平又顺溜。,造句：这个班纪律太松散,得好好整顿。,松散：,原形容有次序，不参差。本课指三黑把地耙得很平整。,造句：她解开辫子，把头发梳顺溜了。,顺溜：,比喻恩泽。本课指雨水。,造句：小苗钻出地面贪婪地吮吸着雨露。,雨露：,课文主要写了一件什么事？,翻身农民三黑一边耙地，一边憧憬着未来的美好生活。,第一部分(第 小节)：耙地。 第二部分(第 小节)：憧憬未来。,思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。,1-8,9-15,写一写,你从课题“三黑和土地”中了解到哪些问题？,主人公,

3、三黑和土地有什么关系？,农民赖以生存的支柱。,农民一有了土地， 就把整个生命投入了土地。 活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾钻进水里。,比喻,有了土地的农民,表达了农民对土地的渴望。,旱天的鹅,充分表达了农民对土地的热爱。,恨不得把每一块土， 都送到舌头上， 是咸是甜， 自己先尝一尝。,恨不得自己变成粒种子， 躺在土里试一试， 看温暖不温暖， 合适不合适。,地翻好，又耙了几遍， 耙得又平又顺溜， 看起来 好像妇女们刚梳的头。,表达了农民对土地的热爱。,比喻,这么松散的地， 简直是一张软床， 叫人想在上面打滚， 想在上面躺一躺。,刚梳的头,软床,土地,这么美的风景，简直是一幅画。,这么松散的地，

4、简直是一张软床。,仿写,小时候因为逮蝈蝈儿， 常常挨骂， 爹娘骂：不好好拾柴火， 地主骂：蹚坏了他的庄稼。,农民翻身做主人，感到无比自豪。,现在 蝈蝈儿就在自己地里叫， 他想招呼从地头路过的那个孩子： “快去逮吧，你听，叫得多好！”,对比,抒发了农民对美好生活的憧憬。,他又在打算： 明年要跟人合伙， 把地浇得肥肥的， 让庄稼长得更好，收得更多。,再买头小毛驴， 打完场赶着送公粮；驮着老伴儿 看闺女，上东庄。,再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。,三黑一边耙地，一边想着： 翻身的人儿心里真甜。 他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。 地里的蝈蝈儿也叫得更欢。,（ABB型的词语）,词语积累,抒发了

5、农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。,以三黑为代表的农民们因土地失而复得的喜悦心情。,想一想，作者要表达怎样的思想感情？,学完了课文，你有什么感受？,我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。人与土地，人与自然相互依存。,朗读指导：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的内容。体会字里行间蕴含的感情。,三黑和土地一文再现了以 ，它表现了 。,三黑,为代表的农民获得土地后的喜悦心情,农民得到了自己的土地之后感到无,比的幸福,三黑和土地,耙地,恨不得,一就,憧憬未来,打滚儿,抓蝈蝈,热爱土地憧憬未来,买毛驴送公粮,耙了好几遍,咸淡 耙地 荞麦 蝈蝈 蹚坏 闺女 痒抓抓 白霎霎,1,读一读,在网络上搜一搜有关土地改革的电影：土地、暴风骤雨看一看。,2,搜一搜,有关“土地”的诗句,农人土地窄。唐 白居易 自蜀江至洞庭湖口，有感而作,况土地分张又百年。宋 无名氏 沁园春道过江南,名随土地贵，味逐水泉迁。徐铉,万里山河唐土地，千年魂魄晋英雄。罗隐,推荐阅读,以笔为枪：重读抗战诗篇,苏金伞诗文集,,谢谢观看！, 精品教育资料文库,