冀教版（三起）四下Unit 2 Days and Months-Lesson 11 How's the Weather Today -ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：314da).zip

Lesson 11 Hows the Weather Today It is cold nd snowy . Hows the weather (天气天气)? snowIts snowy. Hows the weather ? This is a sunny day. Its sunny. Its warm. sun Hows the weather today ? Its cloudy .cloud Its windy. Its cool. Hows the weather today ? windIts windy Hows the weather today ? rainIts rainy sun-sunny rain-rainy snow-snowy wind-windy cloud-cloudy Make a chant with me! I say sun, you say sunny. Sun sunny, sun sunny I say cloud, you say cloudy. Cloud cloudy, cloud cloudy I say rain, you say rainy. Rain rainy, rain rainy I say snow, you say snowy Snow snowy, snow snowy Sun cloud rain snow Sunny cloudy, rainy snowy Its Tuesday. What day is it, Li Ming? Tuesday April 12 Its warm and windy. Hows the weather today ? Hows the weather in December? Its cold and snowy. Hows the weather in July? Its hot and sunny. Pair work : talk about the weather . City Weat her Kunmin g Lanzho u Xi an Changc hun Beijing Hows the weather in Kunming ? Its rainy . Beijing Changchun Lanzhou Kunming Shanghai Zhengzhou Group work： 小组合作，自由谈论，运用所学句型 、词汇组织对话。 Draw a picture about the season and write something about it. 画一幅自己喜欢的季节图片，可以依 照图片应用本节所学单词及句型写几 句话，也可以自编一组对话，回家读 给父母听。 Lesson 11 Hows The Weather Today?教学设计 一、教学目标： 知识目标： 1、学生能听懂、会说、认读和书写 snowy, windy, sunny, cloudy, rainy 等描述天气的词汇。 2、学生能识别、理解 Hows the weather today ? Its .句型， 并能熟练应用此句型进行语言交流。 能力目标：学生能运用所学的有关描述天气的单词及句型，根据每天 天气状况，熟练并正确的描述天气的能力。 情感目标： 关注学生自学能力的提高，培养学生小组合作意识，提 高学生运用语言的能力。 二、学习策略： A、师生问候，拉近距离。运用智慧树，请你像我 这样做进行热身。学生积极参与，刺激感官，激发学习兴趣。运用天气卡 片进行复习，复习已经学过的表示天气的名词 “rain、wind、snow，cloud，sun”为后边的教学做好铺垫。 B、在多媒 体课件中出示各种天气的图片，学习、巩固新单词 rainy、sunny、snowy、windy、cloudy，给孩子们视觉感。刺激孩子们的 大脑，生成有效记忆。 C、 通过小组合作，进行展示，创设可让孩子 有所想，有所言的语言环境，学习句型 How s the weather today ? Its _.。 E、 通过一个小歌谣来巩固总结表示天气的名词和形容词。 三、教学重点： 1、学生能够读、写、说出并且听懂描述天气的词汇 cloudy, rainy, snowy, sunny, windy。 2、学生能够熟练的运用 Hows the weather today ? Its _.这一 句型描述不同的天气状况。 四、教学难点：学生能够掌握并综合运用本课的教学内容。 五、教具： 录音机，词汇卡，PPT 课件 六、教学过程： 一、Class Opening and Review 1Greeting T: Hello, boys and girls. Ss: Hello，teacher. T:How are you,today？ Ss:Fine,thanks. T:Nice to meet you Ss:Nice to meet you too. 2Warm-up T:请你像我这样做： Stand,stand,stand. Hello,hello,hi. Smile,smile ,smile. Clap,clap,clap. Walk,walk, walk. Sit,sit,sit.: Ss：我就像你这样做： Stand,stand,stand. Hello,hello,hi. Smile,smile ,smile. Clap,clap,clap. Walk,walk, walk. 3.Review：snow，wind，rain，cloud，sun 展示各种天气的图片，复 习词汇“sun, snow, cloud, rain, wind ”.（设计意图：通过创设情境，进行 复习导入，既激发了学生的兴趣，又为教学新知做好了铺垫。 ） 二、New Concepts 1、教学 rainy、sunny、cloudy、snowy、windy A、Tell the class that these are some words about weather，引出 weather 这个单词。B、课件出示 五幅图 (1)学习 snowy T:look at the picture,Whats this?Ss:Its snow.T:Do you like snow?Ss:Yes. T:When the weather is snow.We can see the snow.Hows the weather？We can see its snowy.T:Read after me .snowy, snowy snowy snowy.Now read one by one.S1,s2,s3 (2)学习 sunnyT:Let,s see .What,s this?Ss:sun.We can see the sun.Hows the weather?I think its a sunny day.Ss:Yes,its sunny,Now,read two by two. (3)同样学习 cloudy,windy,rainy C、利用简笔画（设计意图：让学生 明白这些单词都是用来描写天气状况的，那么，我们怎么询问明天气状 况呢？引出 Hows the weather today?就顺理成章，学习起来也就事半功 倍。 ） 接着出示课件组图名词变形容词，歌谣(设计意图，通过对比， 加深印象) 2、教学 Hows the weather today? Its _. A、Listen and read part2 two times, then read with your partnerfor a while.then role reading.(设计意图，整体感知所学内容,养成良好的学习习 惯) B、课件出示各种天气的图片，让学生试着用英语说出不同的天气。 T：Hows the weather today? Ss：Its_. C、Pair work : talk about the weather 课件中以表格形式通过表示天气的小图标展示几个城 市的天气状况，二人一小组进行，小组内练习，最后各小组课堂展示。 D、出示课件 A weather forecast chart,answer my questions 。E、Group work：小组合作，自由谈论，运用所学句型、词汇组织对话。 （设计 意图：在对话中达到新旧知识交融的目的，即发挥了学生的能动性和创 造性，又培养了学生小组合作能力，更多是激发了学生学习英语的热情。 ） 三、 Consolidation and exension Homework: Draw a picture about the season and write something about it. 画一幅自己喜欢的季节图片，可以依照图片应用本节所学单词及 句型写几句话，也可以自编一组对话，回家读给父母听。 板书设计： Lesson11 Hows the weather today? Hows the weather today? Its_ 。 snowysunny cloudy windy rainy