冀教版（三起）四下Unit 2 Days and Months-Lesson 10 Rain and Sun-ppt课件-(含教案+视频)-公开课-(编号：c0187).zip

Lesson 10 Lesson 10 Rain and Sun Rain and Sun This is the sun. The sun is hot. sun Look at the wind. This is the wind.This is the wind. windwind This is the cloud. This is the rain. cloudcloud rainrain Do you see the cloud and the rain? This is snow. Snow is cold and white. Lets chant!Lets chant! sun,sun, sun,sun, sun,sun, sun,sun, 当空照；当空照；当空照；当空照； hothothothot热的哈哈笑；热的哈哈笑；热的哈哈笑；热的哈哈笑； wind,wind,wind,wind,wind,wind,wind,wind,摇一摇；摇一摇；摇一摇；摇一摇； cloudcloudcloudcloud，cloudcloudcloudcloud来报道；来报道；来报道；来报道； rainrainrainrain，rainrainrainrain到处跑；到处跑；到处跑；到处跑；snowsnowsnowsnow，snowsnowsnowsnow漫天飘漫天飘漫天飘漫天飘 ； coldcoldcoldcold冷的一直跳。冷的一直跳。冷的一直跳。冷的一直跳。 Whats this?Whats this?Whats this?Whats this? Who is missing?Who is missing?Who is missing?Who is missing? Lets play a Lets play a game!game! sunsun windwindcloudcloud rainrainrainrain snowsnowsnowsnow hothot coldcoldcoldcold I like rain and snow. WhI like rain and snow. I like rain and snow. What about you? I like rain and snow. What about you? Lets take a train!Lets take a train! A : A : I like _ and _. What about you? I like _ and _. What about you? B : B : I like _ and _. What about you? I like _ and _. What about you? . 一、根据提示完成句子。 1 The _ is hot. 2 Today is _. Its 35. 3 This is _. 4 Snow is _and _. sun hot snow coldwhite 1. h _ t 2. s_ 3. c_d. 4. r_n 5. sn_ . 二、补全单词并连线二、补全单词并连线 o o unolaiow 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固 ，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：sun, hot, rain, snow, cold 重点句式：The sun is hot. Snow is cold and white. What about you? THANK YOU! 冀教版冀教版 四年级下册四年级下册 LessonLesson 1010 RainRain andand SunSun 教学分析教学分析： 本单元的内容是 Days and Months，在 Lesson 7 中对 Months 已经有了讲述，本课的主要内容是让学生能自己理解应用 sun、cloud、rain、wind、snow 这些名词，并且能很好的认读和识 记。让学生把抽象的单词和实际物品之间建立良好的联系，便于记 忆，为下节课 Hows the weather today？打下良好的基础。 学情分析学情分析: 四年级学生活泼好动，爱新鲜，注意力尚不集中。因此，教学 形式必须多样化，让学生在愉悦的环境中学习英语，效果会更好。 教学目标教学目标： 语言知识： 1、能听、说、读、写四会单词：rain , sun , hot , snow, cold 并能灵活运用。 2、能灵活运用第一部分的句型描述太阳、云、雨等事物。 语言技能： 1、学生能把所学的单词运用到句子中；并能够看图说句子。 2、能运用本课所学单词和句式进行简单的对话，结合实际情况表达 自己的感情和意愿。 3、学生能学会唱 The Month Song 情感态度： 通过学习用英语说出关于天气的词语，把所学语言与学生的实 际生活结合起来，形成积极地学习态度，激发学生学习英语的兴趣， 培养学生自主学习英语的能力以及交流与合作的能力。 学习策略： 利用多种渠道充分调动学生学习的兴趣 教学重难点教学重难点 1、掌握并能够运用本课单词：sun , rain ,cloud , wind ,snow 2、学生能够看图说句子。 3、学唱本课歌曲 The Month Song 教学准备教学准备 教学课件，单词卡片 教学过程教学过程 StepStep 1 1 WarmingWarming upup（4minutes） Hello,boys and girls . Lets listen to a song together. The Month Song.But first ,I will give you a question: What can you see in this song?（播放课件） T: Who can tell me .What can you see in this song? S: numbers, months. T: How many months are there in a year? S: January、February T: Yes ,there are many things in this song ,do you want to learn it ? First, we should learn some new words. 【设计思路：用歌曲调动学生学习的兴趣，歌曲中的单词即复习了 学过的月份，又为新授内容做好铺垫。 】 StepStep 2 2：NewNew ConceptsConcepts（20minutes） T: Look! What is it? S : Sun . T : Yes, this is the sun . 领读 sun ,How to spell it ? Show me your fingers, lets write it.(老师板书四线三格单词) S: S-U-N, sun. T : s-u-n ,sun .（学生跟读单词，练习，找同学展示） T : How do you feel when you in the sun ? S : hot. T : Yes ,the sun is hot. 领读 hot , hot, hot . How to spell it? S : H-O-T, hot. T : h-o-t , hot (学生跟读单词，练习，展示) 老师出示课件 T: What is it? S: This is the sun. The sun is hot.(找学生练习，老师板书句 子) 老师拿出雪的图片。 T: What is it ? S: Snow. T: Yes , snow. s-n-o-w, snow.（学生跟读单词，练习，展示） T: Is snow hot? S: No, cold.(学生跟读单词，练习，展示) T: Is snow red? S: No, white.（学生跟读单词，练习，展示） T: Yes ,snow is cold and white. (学生跟读句子，展示) 老师出示课件 T: Look! What is it? S: This is snow. Snow is cold and white.(学生练习句子，老师 板书) 老师用同样的方法，解决单词 wind，rain 和 cloud. 老师现在四线三格内写好单词，然后板书书上的四句话。 【设计思路：利用清晰可爱的图片把语言和形象结合起来，把听觉、 视觉和动觉结合起来，让学生的多种感官参加记忆，从多种渠道输 入，并注重了单词的读与写，使学生对单词的记忆更加牢固。 】 StepStep 3:3: ExerciseExercise（5 minutes） 1、There are some new words on the blackboard, lets chant together. (领读、指读、做动作读、小组游戏) 2、game: Who is missing? 【设计思路：本环节的设计都是围绕单词巩固进行的。利用不同形 式可以有效地调动学生的积极性，并起到巩固强化的作用。 】 3、课前每人发了一张纸，在纸上写下新单词。Take out your exercise paper, write down the new words. T:Look at the picture and write down the words carefully，follow and imitate the reading.跟读录音，模仿语 音语调。 （然后学生自己读，之后找学生看图片描述四幅图） 【设计思路：新课标指出，儿童学英语最主要的特点是模仿，尽可 能多地让学生接触英美人士纯正的发音，是培养学生形成良好的语 言素质的关键。 】 StepStep 4:4: ExtensionExtension（9 minutes） T: Danny says:I like rain and snow. What about you ? I like snow. So I like December. What about you ?(找同学说) 【设计思路：以课本为基础围绕教师设计的问题学生进行口语训练。 本环节的设计开拓学生的思维，也是对课本内容的提升。 】 StepStep 6:6: （2 minutes） 总结本节课所学内容，整体收获，进行达标检测。 StepStep 7:7: Homework：继续学唱本课歌曲。 板书设计板书设计： Lesson 10 Rain and Sun What is it? This is the sun .The sun is hot. This is snow. Snow is cold and white. Look at the wind. Do you see the cloud and the rain? 课后反思：课后反思： 多媒体的运用使课堂生动、活泼、有趣，本节课学生学习兴趣 足，积极参与课堂教学，整体效果不错。教学目标与重难点基本能 解决，通过不同形式的操练，学生对本课单词的掌握比较好。有对 课文内容扩展的环节，满足了不同层次的学生的需求。课堂节奏紧 凑，大部分学生学起来轻松。但有个别学生从表情上可以看出有时 候跟不上节奏，今后多关注学困生，让每一个学生都能克服畏怯的 心理。放开胆子，用所学知识来表达自己要说的，要做的，不要怕 犯错误，这样才能真正使英语学起来既有趣又容易。