冀教版（三起）四下Unit 2 Days and Months-Lesson 9 When Is It -ppt课件-(含教案)-部级优课-(编号：31a60).zip

冀教版四年级英语下册 lesson9: When is it? When is your birthday? My birthday is月份月份 the 日期日期(序数词序数词). New Years Day the Spring Festival International Workers Day （国际的）（国际的） New Years Day the Spring Festival International WorkersDay Teachers Day Childrens Day National Day Bomb Game Fill in the blank.（选择正确的节日填在括号里）（选择正确的节日填在括号里） A.Teachers Day B. the Spring Festival C.New Years Day D.National Day E. International WorkersDay F.Childrens Day (C.New Years Day )( D.National Day )(B. the Spring Festival ) ( E. International WorkersDay )(F.Childrens Day ) (A.Teachers Day ) International Workers Day is May the first. When is it? 1.1 6.1 10.1 9.10 January the first June the first September the tenth October the first 日期表述方法：月份+the+日期（序数词） . January the first is New Years Day. When is New Years Day? It is in January or February. When is the Spring Festival? It is June the first. When is Childrens Day? Teachers Day is September the tenth. When is Teachers Day? October the first. When is National Day? Can you read? 1.New Years Day is_. (January the first / January or February) 2.When is the Spring Festival? _. (January the first / January or February) 3.May the first is_. (International Workers Day /International Workers Day) 4.When is Childrens Day?_. (June the first / July the first) 5.When is National Day?_. (October the tenth /October the first) 6.September the tenth is _. (Teachers Day /Teachers Day) My favourite festival is New Years Day. the Spring Festival International Workers Day Childrens Day Teahers Day National Day Whats your favourite festival? We have so many holidays.They make our life colourful.So love your life!Enjoy every day!（我们拥有这么多美好的节日，它们使 我们的生活变得如此多彩，所以热爱生活吧 ，享受每一天吧！） Homework： Draw and describe your favourite festival by using todays words and sentences.(画你最喜欢的节日，并用 今天所学句子的描述。) Thanks for listening！ LessonLesson 9 9 WhenWhen IsIs ItIt？ 一学情分析 四年级的学生已经掌握了一定的英语单词及词汇、 用语。在此基础上，让学生理解本课中描述六个节日的英文表达法， 及用语 When is it? It is_ .对话。学生对日期表达上可能 会有一些困难，通过本课的学习力求达到学生可以积极地完成练习 和回答问题。 二教学目标： 语言知识 （1）短语：New Years Day, the Spring Festival，International Workers Day, Childrens Day, Teachers Day, National Day （2） 句型：When is_？Its_. 语言技能 学生能听懂、会说、认读 节日名称,并能够用英语表述节日的具 体时间，能就节日的话题开展简单的交流。 情感态度 (1)通过歌曲导入、看图猜节日等环节, 激发学生的学习兴趣, 充分调动学生参与课堂活动的积极性。 (2)通过小组问答、小组合作等形式培养学生合作学习的能力。 学习策略 有意识的帮助学生形成适合自己的学习策略，在学习中积极思考， 主动探究，善于发现语言规律并能运用规律举一反三。 三教学重点 （1）学习节日的名称 （2）问答节日的日期 教学难点 （1）正确表达英文日期 （2）用英文问答节日的日期 四教学准备 PPT 课件， 单词卡片 五教学过程 StepClass Opening Greetings and review 1. Lets enjoy the video! T: Hello.Boys and girl. Ss: Hello. T: lets enjoy the video 设计思路：通过通过观看生日视频，帮助学生快速进入英语学习 语境，为接下来的教学做好铺垫。 2. Leading T:Whose birthday? S：Its DanzengQujis birthday T:Hello,DanzengQuji.When is your birthday？（问数个学生 此问题）Now Id like to tell you my birthday.My birthday is in January the fist.Its also New Years Day. 设计意图：由视频和对话引出 New Years Day，并通过提问孩 子们的来学习元旦的表达方式。 3. 展示元旦的图片，让学生体验真实的语言语境。 Step New Concepts 1. Lets enjoy more festival Step1 看图片学节日名称。通过 ppt 出示节日图片，学习 The Spring festival.同样步骤教授其他四个节日。 2 Practice Bomb game Choose the correct festival and fill in the blank. Whats missing. 设计意图：用练习和游戏的方式巩固所学知识。 3.对上面游戏最后呈现的节日提问， “When is it?” ，让学生初步感 知，便于接下来的教学。 】 提问 T:When is International Workers Day? S:Its May the first. 并简述日期的正确表达形式。 4.同样步骤教授其他五个节日的日期 Step Consolidation 1.图片和句型搭配练习。(图片展示) 2. When is.？ 播放教学光盘，让学生模仿跟读课文 设计意图：鼓励学生通过模仿、观察、体验、展示等方式学习和 运用英语，让学生在听读原文的过程中，感知和模仿英语发音的特 点，巩固所学的节日及其日期表达。 Step Practice 1.通过填空这个环节，巩固已学知识，并培养学生良好的语感。 2.拓展 让学生做句型问答练习，Whatyour favourite month? My favourite month is.(本课所学节日)并让学生上台展示。 情感教育：通过课文的学习，让学生充分认识到因为这些节日，才 会有这么精彩的生活，培养学生热爱生活的精神。 六Summary 本课的重点句子 January the first is New Years Day. 询问日期并回答： When is ? It is in 七Homework 1.画节日，并用所学句子描述它 八板书设计： Lesson 9 When is it? Festival When New Years Day January the first The Spring Festival January or February . . 九教学反思 本节课我利用歌曲导入的方式积极有效，学生在很轻松的氛围 学习了本科的内容。并且本堂课我也设计了较为新颖的板书，使学 生 较为容易理解本科的教学重难点并在学生回答后给予了给予了恰当 的反馈和评价。