冀教版（三起）四下Unit 1 Hello Again!-Lesson 3 Where Are They -ppt课件-(含教案+素材)-省级优课-(编号：20ade).zip

Lesson3 Where are they?（练习题）（练习题） 一、在图片的下方选出与之对应单词并填在横线上。 _ _ _ _ _ 二、英汉对对碰。 三、在四线格中写出下面一句话。 Danny is between the desk and the chair. 铅笔 中间 在哪里 旁边 文具盒尺子 A.pen B.blackboard C.chair D.crayon E.schoolbag F.desk A.pencil B.ruler C. beside D.where E.between F. pencil-box 冀教版-四年级英语下册 Lesson 3 Where are they ? Listen to a song! What can you see or hear? Look ！This is my classroom. what can you see? blackboard (黑板) This is a blackboard. desk (课桌课桌) This is a desk. chair (椅子椅子) This is a chair. schoolbag (书包书包) This is a schoolbag. classroom (教室教室) This is my classroom. Guess！Whats in the picture? 小组讨论猜一猜，图片里面会是什么？小组集体小组讨论猜一猜，图片里面会是什么？小组集体 依次起立说出来！猜对的小组得分。依次起立说出来！猜对的小组得分。 chair (椅子椅子) Guess！Whats in the picture? 小组讨论猜一猜，图片里面会是什么？小 组集体依次起立说出来！ desk (课桌课桌) Guess！Whats in the picture? 小组讨论猜一猜，图片里面会是什么？小 组集体依次起立说出来！ blackboard (黑板) Guess！Whats in the picture? 小组讨论猜一猜，图片里面会是什么？小 组集体依次起立说出来！ classroom (教室) Guess！Whats in the picture? 小组讨论猜一猜，图片里面会是什么？小 组集体依次起立说出来！ schoolbag (书包书包) blackboard schoolbag desk chair chair desk classroom blackboard classroom Game（每个小组每次只能一个同学上台每个小组每次只能一个同学上台 、写一个单词就回座位，另一个学生再上台、写一个单词就回座位，另一个学生再上台） The computer is _ the desk. Where is the computer? on Where is the pencil ? The pencil is _the pencilbox.in The ball is _the chair. Where is the ball? under The ruler is between the pen and the pencil. Where is the ruler? The dog is beside the box. Where is the dog? Where are they ? Where is Danny / Jenny /the schoolbag ？ ? 抢答(直接站起来回答直接站起来回答) Where is Danny / Jenny / schoolbag ? Danny is between the desk and the chair. Jenny is beside Kim . Play a game. 两人一组，其中一个同学把文具两人一组，其中一个同学把文具 放在某个地方并问：放在某个地方并问：Where is the？ 另一个同学来回答。另一个同学来回答。 Look and write on under in between beside Please put it back after using it！ 用好请放回原处！用好请放回原处！ 温馨提示 1、用所学的方位介词各造一个句子 。 2、完成活动手册相关内容。 HOMEWORK Unit 1 Lesson3 Where Are They?（教案）（教案） 一一、教学目标、教学目标: 1、知识目标： (1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇：blackboard, desk, chair, schoolbag, between, beside. (2)学生能听懂、会说、认读并口头运用句子：Danny is between the desk and the chair. Jenny is beside Kim.源: (3)学生能理解并朗读第二部分的句子，初步了解方位介词的用法。 2、能力目标： 在日常情境中注意用简单的英语进行对话。 3、情感态度目标： (1)培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 (2)培养学生在每天的生活中试着模仿和运用英语。 (3)鼓励学生大胆自信地运用英语进行交流。 二、教学重难点二、教学重难点 重点：1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇： blackboard, desk, chair, schoolbag, between, beside .来。 2.学生能听懂、会说、认读并口头运用句子：Danny is between the desk and the chair. Jenny is beside Kim.来源: 难点：会用方位介词表达位置。 三、教学准备三、教学准备 教师准备多媒体课件、录音、单词卡片，教室里的课桌椅书包等实物。 四、教学过程四、教学过程 Step 1: Warm-up 1.Free Talk.师生问候。 Good morning, class! This is my English book. Is that your English book? 老师可以多问几 个学生，鼓励学生回答，然后老师随手举起桌子上文具，问道 Whose is this? -Its my /his/her . 2. 歌曲、歌谣中情绪热身 Lets listen to a song “We have a new classroom”. Step 2: Presentation and Practice 1. My classroom 1）呈现情景, 引入新单词。 教师环顾教室，对学生说：Look, this is my classroom, whats in it? Can you tell me? 教师 鼓励学生踊跃回答，之后教师利用课件，图片展示新授单词。学习新词 blackboard, desk, chair, schoolbag。教师领读示范，学生跟读练习。 2）单词操练。（利用游戏GuessSharp EyesWriting Competition 练习单词） Where is the _？ It is in /on / under / the_? 2）新授单词 between 教师利用图片或实物，比如一支钢笔和一支铅笔，在钢笔和铅笔之间放一把尺子， 大声对学生说“The ruler is between the pen and the pencil.”，语速要慢，尤其是朗读 between 时。用不同的物品，重复做几次，让学生自己感悟”between这个词的含义。 当老师感觉大部分学生理解”between这个词的含义时，板书”between，教读单词。 3）新授单词 beside。 教师利用图片或实物 ，用同样方法新授“beside”，老师可以用不同的物品，重复做 几次，让学生自己感悟“beside”这个词的含义。 当老师感觉大部分学生理解“beside”这个词的含义时，板书“beside”，教读单词。 4）这个时候，老师课件出示 N2 部分的图片，提出问题，让学生小组讨论回答问题。 Look at the picture,-“Where are they?”（教师指着 N2 主题图） 1.Where is Danny? _ 2.Where is Jenny? _ 3.Where is the schoolbag? _ 4.Where are the crayons? _ 5）学生讨论交流问题答案。 6）教师出示问题答案，学生核对并自由朗读 7）播放 N2 录音，学生边听一边跟读,模仿语音语调 8） Play a game：Hide and seek. 看谁找得快 学生分小组合作，一学生把英语书或尺子、铅笔等文具分别放到不同的地方并问 Where is the ？，让其他学生进行回答，并利用本节课的句型进行练习运用。 Where is the English book? Its in/on/under/beside Where is the ruler? Its between and Step 4:Practice 课堂练习课堂练习 Lets do it 。 让学生根据图片填上相应的方位介词。然后集体订正，并朗读。 六、作业布置六、作业布置 1、用所学的方位介词各造一个句子。 2、完成活动手册相关内容。 板书设计板书设计 Lesson3 Where are they? Where is the ？ blackboard desk chair schoolbag The is on/in/under/between/beside the. classroom