(统编)部编版四年级上册语文-第四单元 语文园地 教案(含2课时).doc
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1、 精品教育资料下载;上传您的资料还可赚现金!快来 看看吧 语文园地语文园地 教学目标教学目标: 1.学习与花有关的生字词,初步了解其含义。 2.学习与神话人物、故事相关的成语。 3.认识神话,了解神话的特点,感受神话故事情节的神奇。 4.学习与神话故事相关的古诗,并进行积累。 教学重点教学重点: 1.理解与神话人物、故事相关的成语的意思。 2.了解神话的特点,感受其情节的神奇,积累关于神话故事的古诗。 课时安排课时安排:2 课时 1.把握与花有关的生字的字形,理解与其相关的词语的含义。 2.积累关于神话的成语,理解它们的意思。 1.识记关于花的生字词。 2.通过各种途径搜集关于神话故事的成语
2、,积累并运用。 一、识字加油站一、识字加油站 1.教师出示教材中的生字,引导学生分析其字形,把握其结构、部首、笔顺 等。 圃卉蕊玫茉莉牡丹棠 2.教师给出教材中的词语,指名学生朗读。 花圃 p 花 卉 hu 花 蕊 ru 玫 mi 瑰 茉 m 莉 l 牡 m 丹 dn 海 棠 tn 3.引导学生说说这些词语和花的关系。 精品教育资料下载;上传您的资料还可赚现金!快来 看看吧 过渡:过渡:花是美好的象征,人们爱花、赏花,在花中寄托希冀和渴望。同学们 是不是也十分喜爱花呢?你们都知道哪些花?(学生说出自己喜欢的花)下面我 们就来认识一下它们,了解一些与花有关的词语。 明确:明确: “花圃”指培
3、育花草的园地; “花卉”指花草; “花蕊”是花的雄蕊和 雌蕊的统称; “玫瑰” “茉莉” “牡丹” “海棠”都是花的名称。 二、词句段运用(二、词句段运用(1 1) 1.教师出示“词句段运用”第一题的题目,引导学生朗读词语。 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 眼观六路 耳听八方 刀枪不入 2.学生分组讨论,说说对这些词语的理解。 3.指名学生汇报交流成果, 并说说由这些词语联想到哪些与之相关的神话人 物或故事。 生生 1 1: “腾云驾雾”的意思有传说中指利用法术乘云雾飞行;形容奔驰 迅速或头脑迷糊,感到身子轻飘飘的。由这个成语我想到了天上的神仙,他们能 乘云雾飞行。 生生 2
4、 2: “上天入地”的意思是升上天空,钻入地下。形容神通广大;也比喻 为实现某种目的而四处奔走。由这个成语我想到了孙悟空,他能上天入地,本领 高强。 生生 3 3: “神机妙算”的意思是惊人的机智,巧妙的计谋。形容善于估计复杂 的变化形势,决定策略。由这个成语我想到了诸葛亮,他是三国时期著名的政治 家、军事家。 生生 4 4: “各显神通”的意思是比喻在各自工作中显身手。由这个成语我想到 了神话传说“八仙过海” ,有一句俗语就是“八仙过海,各显神通” 。 4.教师适当拓展,引导学生积累其他有关神话故事或人物的成语。 成语积累:成语积累:天衣无缝 火眼金睛 开天辟地 点石成金 吴刚伐桂 夸父追日
5、 三、课堂回顾三、课堂回顾 教师适当总结本课时教学内容,并点评学生的课堂表现。 小结:小结:同学们,这节课上,我们主要学习了生字词和成语,了解了关于花的 精品教育资料下载;上传您的资料还可赚现金!快来 看看吧 生字和相关词语的意思,并由一些成语想到与之相关的神话故事、人物。这部分 内容重在进行基础知识的积累,增加我们的字词储备。同学们都能踊跃发言,表 达自己的看法,很不错。相信这样坚持下去,你们的语文能力一定能大大提升。 1.了解神话的特点,感受神话故事的神奇。 2.鉴赏古诗,积累关于神话的古诗词名句。 1.讨论、交流对神话的认识。 2.学习古诗,理解古诗,把握古诗中的神话人物及相关的故事
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