小学语文部编版四年级下册《第六单元》测试卷及答案.docx

1、1 四年级语文下册第六单元测试卷四年级语文下册第六单元测试卷 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 一、看拼音，写词语一、看拼音，写词语。 （1212 分）分） 二、选择正确的读音和字形，正确的打二、选择正确的读音和字形，正确的打“” 。 （6 6 分）分） 风靡（m m）门槛（kn jin）钻（zun zun）石（辫 辨）子 嘹（lio lio）亮撒（s s）腿发蒙（mng mng）（妨 防）碍 1.雨来的性格倔强（jingqing） ，遇到再强（qingjing）大的敌人也不会退缩。 2.他挺着胸脯（p f） ，表情严肃，在济济（j j）的人潮中显得引人注目。 三、写出加点词的反义词三、写出加

2、点词的反义词。 （4 4 分）分） 1. 妈妈不让雨来耍水，怕出危险危险 ，这也是为了他的（）着想。 2. 做错事了不要撒谎撒谎 ，要（） 。 3. 日本鬼子的眼光立刻变得凶恶凶恶 可怕，和之前的（）面孔截然不同。 4. 弟弟在老师面前一声不吭一声不吭 ，完全没了在家时（）的样子。 四、照样子写词语四、照样子写词语。 （6 6 分）分） 哗啦哗啦 光溜溜 闪闪发光 五、判断题。对的打五、判断题。对的打“” ，错的打，错的打“” 。 （4 4 分）分） 1. 大家随着女老师的手指，齐声轻轻念： “我们是中国人。 ”这句话中破折号的作用 是表示声音的延续。 （） 2. “尸”是独体字，用音序查字法

3、，应该先查大写字母“X” 。 （） 3. 作家王安忆记录了姐姐家的孩子成长的故事， 最后他高高兴兴地和妈妈回安徽去了。（） 4. 独坐敬亭山采用了动静结合的方法，烘托了诗人内心的孤独和寂寞。 （） 六、按要求完成句子练习六、按要求完成句子练习。 （8 8 分）分） 1. 通过爸爸的耐心开导，使他深受启发。 （用修改符号修改病句） 2. 那双手就像鹰的爪子鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 小明紧紧盯着货柜上的冰激凌。 （仿写句子，将句子写具体） 3. 他目不转睛目不转睛地看着这一根根长短不一的冰激凌。 （用加点词语造句） 2 4. 去少林寺做和尚，难道可以吃棒冰吗？（改写句子，意思不变）

4、 七、日积月累七、日积月累。 （7 7 分）分） 1. 小英雄雨来按课文内容，可以罗列出六个小标题，分别是（） 、 （） 、 （） 、 （） 、 （） 、 （） 。 2. “众鸟（） ，孤云（） 。相看（） ，只有（） 。 ”这首诗的作 者是（）代的（） 。他被后人尊称为“ （） ” ，请你再默写一首他写的诗： 八、阅读理解八、阅读理解。 （2323 分）分） （一）他对独立的要求（节选） （10 分） 不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像 一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。 他攥着钱，走近了柜台，

5、忽然又胆怯起来。我说： “你递上钱，我帮你说好了。 ” “不要，不要，我 自己说。 ”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句： “你不要讲话啊！ ”营业员终于过来了，他神情有 点儿紧张，勇敢地开口了： “同志，买，买，买，”他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了： “买一包山楂片。 ”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点儿后悔起来。后来， 他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放 心，跟在他后面，他便停下脚步不走了： “你回去，回去嘛！ ”我只得由他去了。他买橘子水日益 熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再

6、去买，他便努 力地喝橘子水。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前面， 露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待 着。我很想走过去帮他叫一声“同志” ，可最后还是忍住了。 1. 本文段写了哪两件事来表现他对独立的要求？（2 分） 2. “他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧”这句话体现了他怎样的心理？（2 分） 3. 你对文段中“可怕的狂热”怎样理解？（2 分） 4. “我很想走过去帮他叫一声同志 ，可最后还是忍住了。 ” “我”为什么要这样做？（2 分） 5. 文中的“男子汉”是个才几岁的小孩子，作为当代小学生

7、，你认为小学生男子汉应具备什 么样的风度？（2 分） 3 （二）一个男孩的座右铭（13 分） 一个男孩生性怯懦，屡遭同伴们的嘲弄，为此他苦恼不已，做梦都想成为一个勇敢且受人尊 重的人。后来他应征入伍了，原以为新环境会给他的境遇带来改观，但由于秉性使然，他再次沦 为大家戏谑的对象。 一天，教官进行投掷训练，他突然把一枚手榴弹向着新兵掷过去，新兵们个个大惊失色，纷 纷溃散。教官气愤地说： “这只是一枚不会爆炸的手榴弹，我是想测试一下你们的心理素质，看你 们在突发事件前，能否保持镇定和勇敢要知道，对一名军人来说这是至关重要的！ ”恰巧，那 天男孩因病未能出练。第二天，当他出现时，教官暗示新兵们不要声

8、张，故伎重施，将手榴弹像 昨天那样再次投掷。大家掩面窃笑，期待一场闹剧的上演。 同他们一样，男孩并不知道手榴弹不会爆炸。然而，在那一瞬，他却奋不顾身地扑了上去， 用瘦弱的身体把手榴弹压在身下，并伴以紧迫而短促的一声大吼:“快！快闪开！ ” 大家惊诧了！个个面面相觑（q） 。 过了好久，男孩才明白过来，他爬起来，低下头，等待同伴们的奚落。然而，每个人都将自 己无上的崇敬和感激，化作热烈的掌声，经久不息。 男孩哭了。这是他平生头一次为受到如此厚重的礼遇而流泪。 从此以后，男孩一点一点地从卑怯中走了出来，屡立军功，赢得了人们的无限崇敬。 想及年 少的际遇和今日的辉煌，已荣升为军官的男孩总是感慨万分地

9、说： “忘掉自己，你就会变得勇敢； 关怀别人，你就会赢得尊重！ ”这句话成了男孩恪（k）守不渝的座右铭。 1. 通读全文，下面哪个词语不是形容男孩的？（） （2 分） A. 生性怯懦B.苦恼不已C. 大惊失色D. 奋不顾身 2. 联系上下文，下面哪个词语与其他三个词语不是近义词？（） （2 分） A. 嘲弄B. 戏谑C. 惊诧D. 奚落 3. “大家都惊诧了！个个面面相觑”是因为（） 。 （2 分） A. 手榴弹居然没有爆炸。 B. 男孩的表现镇定而勇敢。 C. 他们期待的一场闹剧落空了。 4. 读下面的句子，回答问题。 （4 分） （1） “要知道，对一名军人来说这是至关重要的”中的“这”指

10、什么？ （2） “这是他平生头一次为受到如此厚重的礼遇而流泪”中的“如此厚重的礼遇”指什么？ 5. 男孩恪守不渝的座右铭是什么？请用“”画出。 （1 分）结合事例，写一句你的 座右铭。 （2 分） 九、习作九、习作。 （3030 分）分） 生活中处处都有尝试，请以“一次（）的尝试”为题，把尝试的过程与感受写具体。字数 不少于 300 字。 4 附：参考答案附：参考答案 一、铅笔枪栓衣柜防备飘飘悠悠 手榴弹炕上劫难胳膊歪歪斜斜 二、mknzun辫子liosmng妨碍 1.jingqing2.pj 三、1. 安全2. 诚实3. 温和4. 喋喋不休 四、扑通扑通呼啦呼啦圆滚滚金灿灿彬彬有礼熊熊大火

11、五、1.2.3.4. 六、1. 通过爸爸的耐心开导， 2. 小明像小馋猫似的紧紧盯着货柜上的冰激凌。 3. 他目不转睛地看着老师做示范，生怕学不会。 4. 去少林寺做和尚，不可以吃棒冰。 七、1. 游泳本领高上夜校读书掩护李大叔勇斗鬼子宁死不屈机智脱险 2. 高飞尽独去闲两不厌敬亭山唐李白诗仙静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡 八、 （一） 1. 要自己买山楂片；自己买橘子水。 2. 很失望，因为自己没能买到山楂片觉得很失落。 3. 为了表现自己的独立和能干，他热衷于通过买橘子水来表现自己。 4. 我知道他对自己的独立要求，不想因为我的干涉让他觉得失落。 5. 应该具

12、备独立学习、独立思考的能力，热心，愿意帮助他人，热爱生活。 （二） 1. C2. C3. B 4. （1）这指的是在突发事件前，保持镇定和勇敢的心理素质。 （2）指的是每个人都将自己无上的崇敬和感激，化作热烈的掌声，经久不息。 5.忘掉自己，你就会变得勇敢；关怀别人，你就会赢得尊重！ 无穷的伟大,也是从“一”开始的。 九、习作范例 一次勇敢的尝试 人生，是在许多尝试中跌跌撞撞成长起来的，许多机遇只能在尝试中才能抓住，所以，第一次尝试对人生 而言如成功的敲门砖。 说起尝试，我就会想起我第一次画素描石膏人像的时候。 那时我的素描底子并不深厚，常常出现一般初画者犯的错误：画面太满，形定不准，画得太黑

13、等等，但我 还是努力地去照着书画， “依葫芦画瓢” ，很多人都不满地指着我的画： “你瞧你画的这是什么啊？”听完这话， 我心里真不是滋味，酸酸的感觉涌上心头，眼泪都要流下来了，但我努力忍着，从此更加努力。 我也只有努力啊，于是天天除了学习，剩下的时间全部都用在画画上，到最后， “练习”居然已有厚厚一沓！ 这时，父亲说： “石膏、静物你都尝试过了，现在你画画头像吧。 ”我知道，我需要一次尝试，不管它是否成功， 我都会尽力去做。 我铺好画纸，手握铅笔，却不敢下手画，生怕把这美丽的少女画成“丑八怪” ，但是一想起父亲的话，又觉 得需要闯劲儿，于是我深吸一口气，手慢慢地开始打形几个月的刻苦练习并不是无

14、用的，现在正派上用场， 看着石膏像在我笔下渐渐由模糊到清晰，我心中莫名的开心，每一根线条，都是我快乐的心情。 “左手画方，右手画圆。 ”很简单嘛！正想着，我便一只手各拿一支笔，开始画起来。刚开始，我可是信心 十足！可一动笔，就觉得今天这两只手怎么都不听使唤。 许久，第一组画完了，一看，呵，这简直就是一片面包片和一个有着“缺陷”的圆圈！我不甘心，又重新 再来。第 2 次、第 3 次到了第 4、5 次的时候，我想，正方形用左手来画，不是太为难左手了吗？用右手再 画画看吧！说干就干！一画，哈！还有点样子了嘛，但是这还是达不到“左手画圆”的那么圆和“右手画方” 的那样方第 6 次、第 7 次、第 8 次画着画着，原有的信心又重临于我的心头。 时间过得飞快，当我画完最后一组的时候，我从上到下一组一组地看了一遍。从面包片变成豆腐干一直到 一个还有点软绵绵的正方形；从有“缺口”的圆一直到一个像模像样的圆形那一刻，我有一种掩盖不住的 激动和兴奋，我终于成功了！