辽宁师大版四下英语Unit 9 I can fly-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：50b1a).zip

Lets do warm up! 1.我家dad,脾气bad,让我sad.有只cat,非常 fat,专吃rat. 2.一个nurse,丢了purse,买只turtle，颜色 purple. 3.到了night,打开light,保护sight,方法right, 坚持fight,前途bright. 4.一个driver,掉进river. （跑）（跑） （跳）（跳） fly. （飞）（飞） （游泳）（游泳） Listen and say I can say Back walk. What can you do? I can fly. I can run. I can jump. I can walk. I can swim. Listen and say Back What can you do? I can fly. I can run. I can jump. I can walk. I can swim. Listen and say I can read Back 填空填空 1. A: What can you do ? B: I can ( ) . 2. A: What can you do ? B: I can ( ) . 3. A: What can you do ? B: I can ( ) . 4. A: What can you do ? B: I can ( ) 5. A: What can you do? B: I can ( ) jump swim run fly walk A:Write sentences: What can you do? （A:正确书写句子）正确书写句子） I can swim run jump fly. B:Play a little reporter interviews with family members and friends to fill in the table below. ( (B:B:扮演小记者采访家人和朋友填写下表扮演小记者采访家人和朋友填写下表.) .) Name What can you do ? Unit 9 I can fly. (辽师大版小学四年级英语) 教学内容：教学内容： 本课教学内容是辽师大版四年级英语 Unit9 I can fly 的第一 课时。 教材分析：教材分析： 本单元是围绕情态动词“can”所组成的句子展开教学的，进而 学会运用五个动作单词造句，巩固运用四会句型“What can you do? I can” 。它们是本课的重点，也是本单元的重点，在本册书 占有重要地位。 学生分析：学生分析： 四年级的学生已经有了一点基础，接触了一些简单的词汇和句 型，知道怎样上英语课，能够在教师的引导下参加一些活动，对学 习充满兴趣，乐于主动学习。所以本节课采用听声音、看视频、看 图片、动作表演、游戏唱歌等活动充分调动学生的积极性，让学生 很快掌融入到英语学习中。 教学目标教学目标: : 1、知识与技能： (1)学会并运用五个动作单词：runjumpflyswimwalk (2)正确书写运用句子：“What can you do? I can fly.” 2、过程与方法： 能够看动作说单词，用单词说句子。创设情境表演单词，句型， 运用句型创新课文对话。 3、情感态度： 能体会学习英语的乐趣，培养合作创新精神，培养学生善于发现的 能力。 教学重点： 掌握情态动词 can 的用法。学会运用书写句子：“What can you do? I can swim、jumprunfly walk.” 教学难点：单词 jumpfly 的发音。 教学方法：情境教学法、全身反应法、直观演示法、活动教学法， 游戏法等 教学用具：多媒体课件、头饰、单词卡片、奖品。 教学过程： 一、Warming Up 1.师生谈话： Hello, boys and girls. Nice to meet you! How are you? What day is today ?(学生回答) 2. Oh.Today we have a friend come here, Listen ,Who is he ? (课件出示机器人与学生打招呼) 3. A robot come here, he can walk, he can speak English. Ask students :“What can you do ?”(学生回答) 4. Very good, ok, lets read and do. (课件出示有关视频) 5. Wonderful! Oh , I have some smiling face. Lets count it! (师生共同数数 1 2 3 4 5 6 7 8 9) Ok ! Today we learn Unit 9. ( read Unit 9 I can fly.) 二、Presentation 1教学单词 run Listen,guess,who is he?(听马蹄声猜到马，马会跑引出单词 run) Follower me:“run run run” 指生拼写 run（板书）一组接一组的拼写。 指生 make a sentences,I can run.课件出示 chant 2.教学单词 jump 看视频兔子跳铃铛游戏，引出兔子，兔子跳学习 jump，大小声 读。 拼写 jump（板书）一组一组拼写。 问学生 Can you jump？学生回答 Yes,Ican. Ok，lett jump five times 学生跳五次. Left right jump jump jump. 练习“What can you do? I can jump.”Ask your friend one by one. 3教学单词 fly 出示图片鸟 Whats this? 引导学生与鸟打招呼。(课件播放 I can fly.) Follower me fly fly fly 拼写 fly （板书） One by one! A bird can fly. Can I fly? No, I cant. Can you fly?引导学生回答 No,Icant.（理解 cant 并注意读音） 男女生互问 Can you fly?并回答 Now, Im a bird, I can fly.用两只老虎的调唱 I can fly. 4.教学单词 swim 教师说谜语，学生猜出鱼，课件出示鱼游引出 swim 动作表演读 swim，吹气球练习读 swim 拼写 swim（板书）One by one，一个人说一个字母拼写 swim。 What can you do? I can swim. 书写句子 What can you do? I can swim. （板书句子，What can you do? I can swim.让学生说一说书写规 则。学生书写句子，同桌互看检查，好的画笑脸） 5.教学单词 walk 机器人出现，回想本课开头机器人出现的时候说了什么。引出 walk.通过划拳游戏练习 walk. 6. Play games:Read and act words.(抢答看单词做动作说英语， 比一比谁快，奖励小笑脸) 7.课文对话学习 (1)ppt 展示 （2）Listen again （3）Read after recorder 指生读、齐读、小组合作读、表演 读。 三、Production 1. 表演创新课文对话。 2.Lets make a test (练习题) 四、Summary 五、Homework! A.正确书写句子:I can swim run jump flywalk. B.扮演小记者采访家人和朋友填写下表. 六、Sing a song : Good bye! 板书： run jump fly What can you do? I can fly. swim walk