辽宁师大版四下英语Unit 7 What are they -教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：608f9).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1395165

上传时间：2021-05-21

格式：DOC

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资源描述：: 1、1 一、教学内容分析一、教学内容分析问题情境：问题情境：可以介绍身边熟悉的人，并能运用恰当的语言向别人问候。二、教学目标二、教学目标能听说读写本单元学习的单词与短语，并且可以规范书写单词和句子。三、学习者特征分析三、学习者特征分析听、认老师的课堂用语四、教学策略选择与设计四、教学策略选择与设计问题情境：问题情境： 1 认读卡片的短语和单词，练习齐读和分组读。 2 老师举起卡片，学生说并做动作。 3 请学生到前面来说指令，大家做动作。五、教学重点及难点五、教学重点及难点能理解文本对话的意思，创设情景，在小组里分工合作表演。六、教学过程六、教学过程教师活动教师活动学生活动学生活
2、动设计意图设计意图问题情境：问题情境：可以介绍身边熟悉的人，并能运用恰当的语言向别人问候。解决策略解决策略： 1.分别向男生和女生问候 hello,引导学生学习单词 boy,girl. 2.教师出示准备好的小玩偶，向学生介绍： Thisismynew friend,Kitty. 引导学生学习单词 friend 3 教师向学生示范问候：nice to meet you.引导学生说出 nice to meet you.too. 4 请各组学生向其他几组介绍本组的朋友。 1）用手指读。（2）练习难点句子： this is my teacher. （3）同座分角色练习读教师及时分发粘贴到个人和小组里，奖励坐姿好、听讲认真、发言积极、发言响亮，勇于表演的孩子。八、板书设计八、板书设计 Unit2 Hello boys and girls. This is my teacher,miss lin. Nice to meet you. Nice to meet you too.

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