辽宁师大版四下英语Review 1-教案、教学设计--(配套课件编号：65b3f).doc

1、Review1 第一课时 教学目标：1、能听懂会说 Listen,say and act 中的内容，并能与同学合作完成表演。 2、能独立完成 Lets check 的听力选择学习任务。 3、能读懂英文家谱，能使用英语表述家庭成员的关系，能使用英语描述家 庭成员的职业和外貌特征，能够用学过的句型就职业话题与同桌进行简 单的交流。 4、能听懂 Listen and match 的短文，完成听懂、连线的学习任务。 教学重点：掌握句型 Whats your/his/her job?What are their jobs?并能用 Im/Hes/Shes.They are.做出相应回答。 教学难点：能够根

2、据问句正确使用物主代词和人称代词。 课前准备：教学挂件、磁带及录音机、听力材料 教学过程： Step1.Warming up 1.师生共同复习 16 单元学习的歌曲和歌谣。 2.师生共同复习 16 单元学习的主要词汇和核心句型。 3.教师出示 Alien 和乌龟的图片， 说 A new friend is coming to our class.Lets say hello to him.让学生们用已学过的英语知识与外星人打招呼、交流等，教师可以模仿外星人来回 答学生的问题。 Step2.Presentation. 1.教师请学生仔细观察外星人，并在学习小组内准备与外星人交流的信息。在与外星人

3、 交流时，引导学生使用句型 What does Alien have?You have.用这种方式引出课文中 国对于 Alien 和小乌龟描述的句子。教师也可以用 How many legs have I got?等句型引 发学生思考，或利用填空的方式让学生填入数词或名词。 2.教师继续提问：Please guess what Aliens job?引导学生回答 Hes a pilot.学生通过阅 读课文，回答 What can he do?引导学生回答:He can fly to the Mars.告诉学生 Mars 的 含义。教师引导学生讨论 Is that cool?让学生边做动作、边配

4、合夸张的表情朗读 Thats cool.这样既检验了学生对短文的理解程度，吸引了孩子的注意力，又可以使学生更加有 兴趣朗读。 3.教师接着介绍 Alien is a pilot. Here are some other people.What are their jobs?引导 学生进入 Lets check 部分学习。教师引导学生独立完成这部分的听力选择学习任务。 听力内容最好多放几遍，给与学生充足的时间完成听力选项。 4.复习 Look,write and say 部分时，出示 Joe 的家谱图，让学生先自己阅读，然后在小 组内交流学习信息， 使学生们通过自我学习交流， 看懂图画内容， 并

5、独立完成写的任务。 完成填空练习后，鼓励学生们在小组内或班级汇报自己的学习成果。回答 What do you know from Joes family tree?本活动可以用小组比赛或男女比赛的方式进行，看谁找的 信息又快又准。教师提示学生，对方小组说过的信息不可以重复，以此训练学生认真倾 听的能力。 Step3.Consolidation 1. 找句子游戏。教师出示一个 Listen,say and act 中的单词，请学生快速找到这个单词 所在的句子，并且模仿录音中的语音语调朗读。这样可以帮学生掌握文中重点此回 复，同时增加朗读训练的趣味性。 2. 猜词游戏。教师出示一些相关的职业的典型

6、动作，请学生们猜职业。并拼读出该单 词，看谁猜的快，单词拼读的正确。 3. 做动作，猜句子。教师耳语告诉一名学生一个职业类的单词，请他做动作，让其他 学生来猜他的职业，注意引导学生用学过的句子进行问答，What is his/her job?He/she is .Is he/she.? Step4.Summary 1.听录音熟读 Listen,say and act 对话。 2.把 Lets check 部分出现的职业词汇在书中标注出来。 Step5. Homework 仿照书中的例子，画出自己的家谱图。 板书设计：What is his/her job?He/she is .Is he/she.? What are their jobs? 教学反思：