2020-2021扬州高邮市初三语文一模试卷（及答案）.pdf

1、z Oz O z Oz I学年度第二学期第一次网上阅卷适应性练习试题 九年级语文 2021.04 说明: 1.本试卷共6页,计” 题(包含单项选择题:第2题,第3题,第5题),满分 150分,考试 时间 150分钟。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题前,考生务必将本人的姓名、准考证号准确无误地填写在答题卡相应的位置上。同时务 必在试卷的装订线内将本人的姓名、准考证号、学校填好。 3.所有的试题都必须在专用的 “ 答题卡”上作答,选择题用2B铅笔作答,非选择题在指定位 置用0.5毫米黑色水笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。 -、积累运用 (27分) 学校开展 “ 扣好人生第一粒扣

2、子”主题教育活动。潇潇等同学参加了此活动。 【 知活动 明主题】(8分) “ 扣好人生第一粒扣子”是习总书记对新时代广大青年学生的深切勉励和深情寄托。这 句话用 “ 扣扣子” 来比 喻青年学生理想信念教育的重要性和特殊性,充分体现了以习近平同 志为核心的党中央对青年一代的殷切期望。冠必正,纽必结, ( 。这在青少年成长 过程中,起着 (2) 的作用。广大青年要始终牢记习近平总书记的谆谆教咚,要努力奋 斗,坚定自 信,找准人生方向,在勤学、修德、明辨、m 实上下苦功夫,不负青春,为今后 的事 业发展奠定坚实基础。 (选自z O19年9月27日 中国教育报,有改动) 1.根据拼音写汉字或给加点字注

3、音。(2分) 扪实 ( ) 教诲 ( ) 2.填入横线(”处的成语最恰当的一项是 (2分)( ) A.微不足道 B。截然不同 C。举是轻重 D。行之有效 3.填入横线(l )处的语句排序正确的一顼是 (2分)( ) 足党科学定位青年成长成才的初心 是青年立鸿鹄志的初心和担当时代责任的佼命 足学校立德树 人的伎命 扣好 “ 第一粒扣子” A咖 口 Cc 0 n 咖 4.修改语段中画横线的病句。(写出修改意见即可,2分) 【 多积累 坩素养,(11分) 5.对文学作品内容理解不完全正确的一项是 (2分)( ) A。诗歌读起来朗朗上口,因为诗歌注重节奏。如 你是人间四月天基本上三句一小节,节奏 急促

4、沉重,表现轻盈优雅之美;关雎运用重章叠句,造成回环往复的效果。 B。阅读戏剧要把握戏剧冲突。 屈原的戏剧冲突发生在代表爱国路线的屈原与代表卖国路 线的南后等人之间; 天下第一楼的戏剧冲突围绕福聚德由盛而衰的原因展开。 C。议论文观点要明确。 敬业与乐业提出 “ 敬业乐业是人类生活的不 二法门 ”的观点; 怀 疑与学问开篇引用程颐和张载的话,提出 “ 学者先要会疑” “学则须疑”的观点。 D。小说中的人物常常折射世态人情。 蒲柳人家中的丈青折射出侠肝义胆、刚正不阿的传 统美德; 我的叔叔于勒中的菲利普夫妇折射出金钱社会里人与人之间的金钱关系。 九年级语文 第 l 页 共6页 辶 1 6.古诗词是

5、我国古典文化的精华,阅读古诗词, 潇同学完成默写。(9分) 不但能积累知识,还可以陶冶情操。 请帮助潇 )无可奈何花落去, (2) ,长河落 日圆。 )山重水复疑无路, 富贵不能淫, ,威武不能屈。 6)不知何处吹芦管, )阳春三月,水乡高邮处处池塘水满, ”所描写的景象。 面对人生路上的困难,要充满信心, 树木青葱,正如秦观 行香子“ , 迎难而上,我们可以用李白 行路难(其一)中的 “ , ”作为激励 自己的座右铭。 【 游家乡 培倩结】(8分) 7.为深入了解家乡文化,培植学生爱家乡情结,学校开展 “ 游家乡 培情结”为主题的游览活 动,请你按照要求,回答问题。 材料一:2怩0年 月11

6、日,高 邮高铁综合客运枢纽启用,实现多种交通工具 “ 一站式” 服务 ,方便旅客无缝换乘。新建的高铁综合客运枢纽引进了诸多新科技,方便游客进站。综合 客运枢纽集高铁、客运、公交等多种交通服务于一体。伴随着高铁的汽笛声,驿 站邂逅高铁, 文化文明交相辉映的新高邮正式迈入高铁时代。 (选自z Oz O年 12月 11日 今日 高邮,有删改) 材料二: 材料三 :高邮古盂城驿是全国规模最大、 保存最完好的古代驿站,足 中国邮驿 “ 活化石”。 高邮是国内唯一因邮建城、因邮而名的城市,高邮因 “ 邮”而生,因 “ 邮”而兴,一攴 “ 邮” 字歌,从古唱到今。 给材料-这则新闻拟一个标题,不超过 18个

7、 字。 (2分) 潇潇同学: 告诉我吗? 欢欢同学说: 我在游览过程中,随处可见材料二中的引路牌,这到底是什么含义?你能 (晏殊 浣溪沙 ) (王维 使至塞上 ) (陆游 游山西村 ) (盂子)三章 ) (李益 夜上受降城闻笛 ) 嫩助 )为了宣传高邮, 用-种修辞手法, 吸引外地人来旅游,请结合材料一和材料三, 不超过s O字。(3分) 二、阅读理解 ( 分) (一)名著阌读( 分) 8.学校开展多部名著联读活动,请你参加,完成下列任务。 )情节之比】潇潇同学在阅读 水浒传时,发现比较法不仅用于不同作品之间,也可用于 同一部作品中的相同人物。董超、薛霸在押送并陷害林冲时,林冲被 所救;在押

8、设计一段宣传语。要求:至少 九年级语文 第2页共6页 2 送并陷害 时,二人被燕青杀了。(2分) (力 【 人物之辩】潇潇同学在阅读 钢铁是怎样炼成的时认为 “ 挫折”能促迸人的成长。 同学阅读 骆驼祥子后,运用图表与他辩论,请完成下表。(4分) 欢欢 人物挫 折抗争方式结局结论 保尔 战争中受伤; 以惊人的毅 力战胜困难 成为钢铁 般的战士 筑路时, ; 双目失明,全身瘫痪。 祥子 大兵抢车; 埋头苦干 卖车葬妻。 (D【主题之思】在主题探讨环节,潇潇认为不同的作品,也可能有共同的主题,请从下列两组 中,任选 一组 ,从主题的角度提取一个共同的关键词,并结合作品内容简要分析。(3分) A.朝

9、花夕拾和 傅雷家书 B。 海底两万里和 简 爱 ( 【 手法之用,讽刺小说往往借喜剧化的情节, 合 儒林外史中马二的经历或 格列佛游记 揭示悲剧性内容,达到批判现实的效果 。试结 中格列佛在小人国的经历作简要阐述。(3分) (二)诗歌阅读(6分) 初见蒿山 张耒 年来鞍马因尘埃,赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去,数峰清瘦出云来J 【 注】张未,北宋时人,苏门四学 士之一,因 受苏轼牵连,累遭眨谪。 9.(l )第 三句 “ 日暮北风吹雨去”在全诗中有什么作用? (2分) )最后一句 “ 数峰清瘦出云来 ”中“ 出”好在哪里?“清瘦 ”仅仅是写山吗? (4分 ) (三)文言文阅读(I3分) 吴隐

10、之,字处默,濮阳鄄城人。事母孝谨,及其执丧,哀毁过礼。与太常韩康伯邻居。康 伯母,贤 明妇人也,每闻隐之哭声,辍餐投箸,为之悲泣。及康伯为吏部尚书,隐之迁晋陵太 守。虽居清显,冬月无被。尝浣衣乃披絮勤苦同于贫庶。 广州包带 山海 ,珍异所出,故前后刺史皆多黩货。朝廷欲革岭南之弊,以隐之为广州刺 史。末至州二十里,有水曰贪泉,饮者怀无厌之欲。隐之既至,语其亲人曰:“不见可欲,使 心不乱。”乃至泉所,酌而饮之,因赋诗曰: “古人云此水,一歃怀千金。试使夷齐饮, 终当不易 心。 ”及在州,清操逾厉,常 食不过菜及干鱼而已。时人颇谓其矫,然亦终始不易。 后迁中领罕,清俭不革,每月初得禄,裁留身粮,其余

11、悉分振亲族,家 人绩纺以供朝夕。 (选自 晋书吴隐之传有删改) 【 注】0殃货:贪赃枉法。 歃:用嘴吸取。 夷齐:伯夷、 叔齐是商末孤竹君的两 位王子。 孤竹君死后,叔齐 让位给伯夷,伯夷不受。 绩纺:纺织。 I0。解释下列加点的词语。(4分) (1)事母孝谨( ) (抄 辍餐投箸 ( ) 及康伯为吏部尚书 ( ) 语其亲人 ( ) 九年级语文 第3页共6页 3 12. 用 “ /”为文中画波浪线的句子断句。 尝 浣 衣 乃 披 絮 勤 苦 同 于 贫 用现代汉语翻译下列句子 (4分) (I)时人颇谓其矫,然亦终始不易。 (限两处,2分 ) 庶。 其佘悉分振亲族,家人绩纺以供朝夕。 I3.请结

12、合文本,简要概括吴隐之的性格特点。分) (四)实用类文本阅读(13分) 【 材料-】3月18日凌晨,西安市第八医院隔离区一名检验师刘某确诊为普通型新冠肺 炎病例,这引起了很多网友的关注,因为医务人员作为重点人群优先接种新冠疫苗,为 什么接 种新冠疫苗后仍会感染新冠? 根据西安发布消息,西安市第八医院为省、市两级新冠肺炎患者定点收治医院。此次感 染新冠病毒的刘某为该院隔离封闭病区检验科一名检验师。自3月4日 开始,她一直在医院隔 离区工 作,主要负责隔离病区内患者的核酸采集、 实验室检验工作。 陕西省市联合专家组研判 , 刘某系在隔离封闭病区内意外暴露造成偶发感染。 “ 我们检验科室的工作人员,

13、能接种新冠疫苗的都已经接种了。除了不符合接种条件的 基本都己接种了。 ”该院检验科医务人员接受采访时表示,1月 底 2月 初的时候,刘某就已经 接种完2针新冠痰苗了,但对于为什么还会感染病毒,大家也不清楚。 (摘 自21年3月20日 快科技 冫 【 材料二】自 年年底起,很多国家便己开始大规模接种新冠疫茴了。一些人希望自 已打完痰苗后立刻就可以刀枪不入,瞬间回到2019年,可惜这是不太现实的。要知道,目前 来看,效果最好的辉瑞疫苗也只有95%的有效率,虽然听上去很高,但这意味着每100个接 种者当中会有5人无效,而且即使辉瑞也不可能事先知道你到底属于那%还是另外的5%。 辉瑞疫苗的这个95%有

14、效率还引起了一些争议,因为辉瑞没有把一大批出现症状但核酸 检测阴性的人箅进去。 质疑者认为,这批人的核酸检测结果很可能是假阴性,因 此辉瑞疫苗的 有效性根本到不了9S%。 们 姑且不管这个质疑是否站得住脚,市面上其他新冠疫苗的有效率还不如辉瑞,甚至 有=款疫苗的有效率仅为s O%左右,也就是说,打这款疫苗的人仅有一半有效。 (摘 自21年第3期 大众键康) 【 材料三】对于西安市一名隔离病区检验师在接种痰苗后确诊一事,张文宏说:“大家不 必为此担 心。 ” 首先要看这种情况是普遍的还是单个的。单个的,就涉及很 多细节问题,我现在不掌握 细节。 细节包括什么呢?比如他的第一针跟第二针间隔了多久?

15、第二针接种后,需要足够的时 间才能产生抗体,才能提供足够的保护。 此外 ,疫苗不能保证100%防止传播,仍然有可能感染。比如,接触到比较多的病毒有可 能还会感染,但是病情不会严重。西安这名确诊者,他的病情就不重。 现在只有他一个病例,而在科学上,要有足够的数量的人在接种后发生疫苗保护“突破” 才能获得相应数据。从 目前的情况看,大家不必为此担心。 一直不打疫苗会怎么样?张文宏说:“没接种的人会吃亏!” 目前发这国家在快速完咸接种,一旦他们完成了新冠疫苗的接种就会重新开放。当世界 上的大经济体如美国、欧盟国家、日本等都重新开放后,如果我们国家继续关闭,那么给经济 和大众心理造成的影响,会远大于新

16、冠病毒带来的损失。 当国门打开,还没有接种疫苗的人就会吃亏,去哪里内心都会非常担心。 打疫苗的好处是什么?张文宏说:新冠病毒在将来会成为一种常驻病毒,一 直会有,打 会提供有效保护。 对每一 个个体来说,接种疫苗的理由很 简单:万一将来感染了,我也没事。我们的灭活 九年级语文 第4页共6页 4 疫苗,对避免转成重症的保护率在90%以上,对避免发生死亡的保护率接近 I00%。 所以 ,接 种疫苗从国家层面看是阻断传播,从个人层面看是不要出事。 接种新冠疫苗后再次感染新冠病毒有没有可能?有可能。接种疫苗不是100%预防,但接 种后 ,就算感染也可能就是一场大号流感,或者只是小号流感,也许是普通感冒

17、,还可能是无 症状。 (墒 自21年3月 日 每 日经济新闻 ) 14.用一句话简要概括材料一的主要内容。(3分) 15.运用材料二中的观点,回答材料一中 “ 接种新冠疫苗后仍会感染新冠”的原因。(2分) 16.根据材料二,解释语段中画线句加点词 “ 刀枪不入 ”的意思。(3分 ) 17,潇潇父亲长年在外,看了材料一和材料二以后,不打算接种新冠疫苗。请你用材料三中的 观点以潇潇的口吻劝说他。(5分) (五)文学类文本阅读(16分) 小村鼓王 李忠元 他是个毛头小伙,一双黑黑的大眼,淡淡的眉宇间拧着一丝倔强。他的性格有些内向 , 在众人面前不爱吱声,只是默默地注视着眼前发生的一切。 他刚初中毕业

18、,因为家里生活实在因难,就辍学返乡务农了。闲暇之佘,邻 里乡亲都 爱打麻将、闲扯淡,他却与人背道而驰。 家有祖上多年遗留的一面破鼓,弃之仓庠一角而不用,父亲丢了几次,都被他偷偷地 捡了回来。 他爱这面鼓,即使对祖上鼓王传奇只是道听途说而已,还是一到农闲时节就把这面 鼓摆到院子里,轻轻敲打起来。起初,他并不懂得什么韵律乐感,只足随心所欲,任意而为。 就这样,他 每天都要站在村口 打上 一阵,无论阴晴,雷打不动。 小村人见了他,都远远地躲开,甚至捂上耳朵,都说这孩子不务正业,都是念书给整 傻了,整天敲一面破鼓,活像个精神病。 当年念书都没念明白,现在敲鼓还能有多大造化?千万不要向他学习呀!村里人用

19、手 指了指他的背影,训斥自家的孩子。 他俨然成了反面教材。他呢,脸上略显一丝难堪,装 作没听见。 可是他一敲鼓,村里人竟然奔走相告,一 块来看稀奇,围了个里三层外三层,聚拢了 好多人,就像面对一个疯子在啃丢在地上的西瓜皮,目 光里有讽刺、 挖苦,但更多的还是嘲笑 , 有的干脆 “ 鼓王、鼓王” 地叫着,就 像在叫一个傻子。 可他依然不为所动,沉溺于鼓槌和鼓面之间,将这面大鼓作为自己发泄情绪的工具和 承载理想的道具,双臂起落之间,鼓声隆隆,一时如醉如痴。 但父亲面皮薄,受不了乡亲的白眼,几次瞪圆 “ 牛眼 ”对他疾声吼叫,训 斥声在院子 里起起落落,不绝于耳。他眼里噙着泪,却依然故我,只是将 自

20、己的一腔怒火与悲愤倾注于鼓 槌,在打鼓时多了几分力道,在隆隆鼓声里实现 自我的宣泄与蜕变。 时光荏苒, 日月如梭。经历几度寒暑更迭,他将打鼓坚持到了最后,自己也发生了质 的蜕变。毕竟是功夫不负有心人,敲着敲着,鼓点就着了道一般,渐 渐地 有了节奏韵律。他能 根据时下流行歌曲敲出不同的鼓点,或欢快,或舒缓,或压抑欢快时如激流涌泉,舒缓时 如小河流水,压 抑时如山泉呜咽总之 ,他在鼓槌起处,鼓声隆隆,震 耳欲 聋,敲出小村每 一天的美妙乐章。 只要他一敲鼓,村里人仍旧奔走相告,一块耒看稀奇,围 了个里三层外三层,聚拢了 好多人。不过,这时的小村人态度有了急转弯,他们就像在观察魔术大师在变魔术,连

21、眼睛也 不眨巴一下,生怕一眨巴眼就漏掉了哪个不该忽视的环节。 有些年轻人天天围在他的身前背后,央求拜他为师,他则一应允,指 导他们从入 门 九年级语文 第5页共6页 5 学起,手把手地耐 心细致地传授,在小村形戍了一股强劲的 “ 学鼓风”,就连那些游手好闲的 人都来找他学打鼓了。 父亲年岁越来越大了,看到他将一面破鼓鼓弄到了极致,真的弄出了名堂,再也不唠 叨了。当收徒时一个个新徒弟大包小包送上拜师礼的时候,父亲笑眯眯的眼神终于让他凝结在 心里的 “ 结”土崩瓦解。 这些年,小村人生活步步登高,在他的积极倡导下,家家都买了一面鼓,他率领大家 以鼓为乐。 在农闲之余,乡 亲们以打鼓这种文娱方式来强

22、身健体,在打鼓中寻找人生的真谛和 快乐。 他是打鼓健身运动的发起人,有了乡亲们的参与,他打鼓更欢了,简直进入了痴狂状 态。打鼓时,他紧闭 双眼 ,相曲心生,将一身精力贯注于鼓槌上,双肩抖动,鼓槌一上一下, 鼓声流汇成河,肆意流淌。 在政府部门的组织下,小村每年组织一次鼓王选拔大赛,在全村善鼓者中选出一位鼓 王,五年来他都无一例外地摘得桂冠,成为名副其实的 “ 小村鼓王”。 近两年,小村办起 了秧歌队,他和乡邻们轮番上阵,将群众业余文化生活演绎得如火 如荼。小村鼓声隆隆,吸引了很多外地人驻足观看,就连一些老干部、老教师也来瞧热闹。 电视台记者闻讯赶来,将他的故事写成新闻报道,“小村鼓王”因此得以

23、声名远播,家 喻户晓。人怕出名猪怕壮。当地政府找到他,说要聘他做文化站长,却被他婉言谢绝了。 第二年春天,正当村里人争相竞争年度鼓王的时候,他却一个人默默地离开了小村。 他说 自己底子薄,要出去学习 一下 ,进修一下乐理知识,进一步提升 自己,争取做“中国鼓王”。 他走的时候,小村上空依旧鼓声隆隆。 他是笨着走的。 (选自z O21年第1期 安徼文学 ,有删改) 1s .通读全文,。(3分) 经历阶段 打鼓状态人们称呼 起初 精神病 面对嘲讽时鼓声隆隆,一时如醉如痴 震耳欲聋,敲出小村每一天的美妙乐章师傅 这些年打鼓更欢了,简直进入了痴狂状态小村鼓王 1g 。文章第段与第段中画线句 “ 一块来

24、看稀奇,围了个里三层外三层,聚拢了好多人”反 复出现有何作用? (4分) 。从修辞的角度赏析第段画线句子与下列语段的异同。(4分) 骤雨一样,是急促的鼓点:旋风一样,是飞扬的流苏:乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花 一样 ,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。 黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、 多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓! (摘 自刘成章 安塞腰鼓) 同: 异: 21.通读全文,探究文末第段中 “ 笑 ”的意蕴。(s 分 ) 一二 写作 (60+3分) 请以 “ 今天,停电了”为题氵写一 篇文章。 要求:自选文体,不 少于 0字;(纷感情真挚,不得抄袭:(盼文中不得出现真实的人名、 校名、地名:“)书写3分,请认真书写。 九年级语文 第6页共6页 6 1 2 3 4