扬州育才小学三年级数学下册《长方形和正方形周长与面积练习课》教案.docx
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1、长方形长方形和正方形周长与面积和正方形周长与面积练习课教案练习课教案 1、A4 纸中的长方形与正方形。 同学们,老师手里拿的是什么? 师:没错,从生活的角度来看,这是一张普普通通的打印纸,用数学的眼光 想到了长方形。 (板书:长方形) 提问:看到这张长方形纸,你们能想到哪些数学问题呢? 哪里是它的周长?哪里是它的面积? (周长指一周边线的长度,面积是指这个长方形纸的大小。) 会算长方形的周长和面积吗? 你知道这张纸的面积吗?为什么? 现在呢?算出这张纸的周长和面积。 (板书计算过程) 提到长方形很容易想到与它接近的图形,你能用这张 A4 纸折出最大的正方 形吗?(板书:正方形) 正方形的边长是
2、多少?你怎么知道边长是 20 厘米,30 厘米不是更大吗?一 起说说这个正方形的周长和面积怎么求? 在计算周长时,长方形2,正方形4 这里 2 和 4 是什么意思呢? 在计算面积时,长方形是长宽、正方形边长边长,为什么又不乘 4 和 2 了呢?九章算术里就说过广从相乘为积.这里的两个数分别指的什么呢? (每排个 数和排数) 2、拼一拼 刚才的计算简单吗?今天我们这节课就继续在(板书课题) “长方形和正方 形周长和面积的练习”中探究数学知识。 这张长方形纸的周长和面积还记得是多少吗? 老师这又拿来了一张 A4 纸,将它们拼成长方形,猜猜我会怎样拼? 拼成了两个大长方形,面积怎样呢? 你有什么发现
3、?图 1 和图 2 都是这样吗?你是怎样知道的? 既然面积相等,周长我也不用你们算了! (周长也相等?) 你们说周长不相等,老师错了?你们得好好给我个说法! 咱么就用数据说话:男算图 1,女算图 2, (板演) 算好的人想一想,老师怎么会错呢? 赞:1、没有盲目相信老师说的话。2、学会用数据说话。 我们把刚才的分析和计算梳理一下,发现这两个长方形面积?周长? (课件:面积相等,周长不一定相等) (不一定这个词的解释看学生反应) 有没有想过周长在这里为什么不相等?图 2 的周长为什么小点呢? 如果有 4 张这样的 A4 纸拼去拼,你觉得他们的面积?周长? 你觉得那种情况周长最大? 哪种情况周长最
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