苏教版三年级数学上册期末总复习《分数的初步认识》教案.doc

1、分数的初步认识复习分数的初步认识复习 教学内容教学内容：义务教育教科书数学三年级上册第 101 页期末复习第 22 至 24 题。 复习复习目标目标： 1通过复习，使学生进一步认识分数的含义，能用分数表示一个图形或 物体的几分之几，能比较分数大小，能计算简单的分数加、减法。并解决简单 的分数加减实际问题。 2在复习过程中，使学生能说明相应分数的含义，深化对简单分数的认 识；体会发现简单规律的思维过程，发展探究能力。 3.使学生感受分数知识的掌握程度，形成积极主动思考的意识。 复习复习重点重点：分数含义 复习难复习难点点：解决简单的分数加减实际问题 复习复习过程过程： 一、导入课题一、导入课题

2、师：同学们，今天我们一起来复习分数的初步认识。(板书课题) 师：在分数的初步认识这一单元中我们主要学习了哪些内容？ 生 1：认识几分之一、几分之几。 生 2：写、画分数。 生 3：分数大小比较。 生 4：分数加减法。 生 5：分数的运用。 师：同学们说得真好。 二、二、明确目标明确目标 师：这节课的复习目标是什么呢？ 生： 知道分数各部分的名称， 会准确读、 写简单的分数， 理解分数的意义， 会比较分数的大小，计算简单分数的加减法和解决相关问题。 三、自学指导三、自学指导 师：要达到这节课的复习目标，需靠同学们自己的努力，你有信心达到这 节课的复习目标吗？ 生：我们有信心更有决心达到这节课的目

3、标。 （一）下面咱们先来自我检测一下，自己掌握得怎么样？ 1画一画，涂色表示分数，并说说每个分数的含义。 5/62/54/7 师：你怎样表示这些分数的？ 生：在这里我们主要是一个分数的分子，分子是几就涂几份。 小结：画分数：一看分母平均分，二看分子涂几份。 2折一折，分别折出这张纸的 1/2、1/4 和 1/8，并涂成黄色，比出大小。 师：同学们会用一个圆折出 1/2、1/4 和 1/8 吗？ 生：我们会的。 同学们动手折出一个圆的 1/2、1/4 和 1/8 后，组织交流。 师：在这三个分数 1/2、1/4 和 1/8 中，哪个分数最大，哪个分数小吗？ 生：我知道，1/2 这个分数最大， 1

4、/8 这个分数最小。 师：你会把这三个分数按照从小到大的顺序排列吗？ 生：这三个分数按照从小到大的顺序排列 1/81/41/2 师：观察这个不等式，你又发现了什么？ 生 1：通过观察，我发现了这三个分数的分子都是 1，分母有大有小，分 数也有大小。 师：你观察很仔细。是的，这三个分数的分子都是 1，分母有大有小，分 数也有大有小。也就是平均分的份数越多，每份就越小。 小结：平均分的份数越多，每份就越小。 3想一想，在（）里填合适的数。 4写一写：先写涂色部分表示的分数，再比较大小。 2/41/4 师：你是怎么想的 生 1：写分数：一看平均总份数是分母，二看涂色份数是分子。 生 2：分母相同，比

5、分子，分子越大，分数就大。 小结：分母相同，比分子，分子越大，分数就大。 5写一写：先写涂色部分表示的分数，再比较大小。 1/21/3 师：你是怎么想的 生 1：写分数：一看平均总份数是分母，二看涂色份数是分子。 生 2：分子相同，比分母，分母越小，分数就越大。 小结：分子相同，比分母，分母越小，分数就越大。 6填一填：在里填“” “” 。 1/41/31/51/6 2/95/97/85/8 7算一算：看谁算得既对又快 1/31/38/93/9 1/42/49/107/10 师：说说你是怎么想的？ 生 1：同分母分数相加，分母不变，把分子相加。 生 2：同分母分数相减，分母不变，把分子相减。

6、师：你们想得真好。 小结：同分母分数相加减，分母不变，把分子相加减。 （二）灵活运用，解决问题。 （1）两人一共用去这张纸的几分之几？ （2）李华比张梅少用这张纸的几分之几？ （三）玩一玩：看成语想分数 七上八下 （7/8） 十拿九稳 （9/10） 平分秋色（1/2） 一言九鼎（1/9） 三心二意（2/3） （四）课堂总结 1今天这节课我们一起复习了什么内容？ 2你又有哪些新的收获？ 四、当堂检测四、当堂检测 1做期末复习第 22 题。 2做期末复习第 23 题。 发现对折的次数越多,平均分成的份数越多,每份各占这张纸的几分之几越小。 3完成期末复习第 24 题。 4甲乙两队同时修一条公路，甲

7、队修了这条公路的 7/12 ，乙队修了这 条路的 5/12。谁修得快一些？ 5一张长方形的纸它的 1/9 涂红色，它的 5/9 蓝色，没涂色部分占这 张纸的几分之几？ 五、板书设计五、板书设计 分数的初步认识复习分数的初步认识复习 1.1.认识几分之一、几分之几。认识几分之一、几分之几。分数连着平均分 2.2.写、画分数。写、画分数。一看总份数（分母） ，二看其中份数（分子） 3.3.分数大小比较。分数大小比较。一是分母相同，比分子，分子越大，分数就大。 二是分子相同，比分母，分母越小，分数就越大。 4.4.分数加减法。分数加减法。同分母分数相加减，分母不变，把分子相加减。 5.5.分数的运用。分数的运用。解决问题。