辽宁师大版三年级下册-Unit 12 Do you want some tea -教案、教学设计--(配套课件编号：900db).docx

1、unit 12 1 教学目标 1. 能熟练掌握一般将来时的陈述句表达方式。 2. 能用一般将来时表述自己的 计划,完成 Read, write and say 中的阅读和填写任务,并能转述他人的计划。 3. 能读懂 Read and write 中的天气预报,并能按提示完成填空任务。 4. 能听 懂、会记录,并能与同伴交流完成 Listen, write and say 中的内容。 5. 帮助 学生了解国内外的名胜,培养学生热爱大自然、保护大自然的意识。 2 重点难点 (一)重点(Points) 一般将来时各人称的陈述句表达方式。 (二)难点 (Diffic ulties) 能听懂、会说含一般

2、将来时的句子并能在实际情景中运用。 3 教学过程 第一学时 教学活动 活动 1【导入】Myvacationplan Step 1: Warm-up 1. 师生问候。2. 请学生们说说他们学习过的动词原形,每人 说一个,尽量不重复。3. 请学生们说说他们学习过的动词短语的原形,每人说一 个,尽量不重复。 4. 让学生们说说自己放学后的计划。教师问:Where are you going after school? 学生回答:Im going to. 活动 2【讲授】Myvacationplan Step 2:Presentation 1. 建议教师与学生进行自由问答练习,教师说:The summ

3、 er vacation is coming. I m going to Beijing with my family. What are you going to do?请学生们尽量用完整的句子回答。2. 请学生用第三人称谈论 计划并进行问答练习。 如:What is he/she going to do?请学生们冋答:He/She is going to. 3. 请同桌两人用“We are going to.”句式进行汇报。然后 老师问其他学生:What are they going to do?其他学生回答:They are going to. 4. 同桌两人合作,试着用 Word Ba

4、nk 中的短语填空。然后老师播放录音, 学生检查自己填写是否正确,如果不正确,进行改正。老师再次播放录音,学生们 跟读,最后选一名学生读出整篇短文进行班级汇报。 5. 请学生观察 Read and w rite 中的课文图片并回答:What is the man doing?学生回答后,教师说:He is reporting the weather. Lets see what he is saying.请学生们四人一小 组阅读 Read and write 中的短文,找出自己不理解的知识点并进行讨论,然后老 师将学生们不懂的内容写在黑板上,全体学生讨论解答,还有问题的地方,教师进 行最后教师

5、带领学生完成填空任务。 6. 请学生独立阅读 Listen, write and s ay 中的短文,回顾一般将来时的用法并思考应该填什么。然后老师播放录音,学 生完成填空。 活动 3【活动】Myvacationplan Step 3: Practice 以下活动教师可视情况灵活安排。 活动一:朗读接龙比赛。 要求学生跟录音反复诵读 Read, write and say 中的内容,并注意语音语调。然 后,按顺序每人一句进行朗读接龙比赛。看谁接得快、读得准。 活动二:比一比。 朗读 Read and write 中的短文时,要求学生尽量模仿天气预报主持人的语音语 调,反复诵读课文内容,然后男女

6、生比赛,看谁模仿得像。 活动三:小小播音员。 请学生们试着背诵 Read and write 中的短文,然后请学生上前扮演天气预报主 持人,为大家播报天气。 活动四:看看说说。观察 Read and write 中的物品与服 饰,请学生们说说这些物品与服饰的名称。 然后根据 Read and write 中的天气预 报,给 Lily 选择正确的物品与服饰,并填写在横线上。 活动 4【练习】Myvacationplan Step 4: Consolidation 1. 请同桌两人根据 Read and write 中的内容进行汇 报,一人介绍天气,一人建议未来几天需要穿什么样的服装。2. 学生用第二人称 为大家介绍一下 Listen, write and say 中 Chen Liang 的暑假计划。 作业 翻译句子 1，这个暑假，我打算和我的家人去北京。 2，不到长城非好汉。 3，我相信我将成为英雄。 4，紫禁城是世界上最大的宫殿。 5，我等不及了。