辽宁师大版三年级下册-Unit 9 I like apples.-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：20909).doc

1、教学 目标 1、能听、说、读并运用单词:apple bear peach watermelon. 2、能听懂、会说：I like并能在实际中运用。 3、能够利用本单元核心语言描述他人对某种水果的喜好。 教学 重点 掌握 I like句型及可数名词复数。 教学 难点 I dont like 核心 问题 怎样描述自己对某种水果的喜好。 教学 环节 教学活动教学活动学生活动学生活动设计意图设计意图 StepWarming up 1. Greetings. T:How are you. Nice to meet you. 2. Watch a video and sing a song 3. Intr

2、oduction. 教师 PPT 出示自我介绍， 用学过的句型介绍自己， 并引导学生介绍自己。 Hello! My names _. Im. I like(颜 Greet to each other. Sing the Song Introduce yourselves.”. 营造轻松愉快的 教学气氛，与学 生间的对话既复 习旧知，又为以 下的新课教学创 设一个英语的学 习环境。 色). StepPresentation and Drill .1.白板出示野餐背景图：Its a nice day. Animals are going to have a fruit party. Look, w

3、ho are they? (出示图片，复 习旧词) 2.Lookatthefirstone. Whats this? (出示图片) “apple” Teach the word.( 板 书，拼写) Then teach “apples”.(复数 形式) 3.I like apples. (板书)教授新 句子。 4.操练核心句型，并进行汇 报展示。 5.Show the pear, teach the words :pear and pears. “Im a bear. I like pears. Show a chicken.”I dont like pears.”Teach the sent

4、ence: I dont like Reviewthe words. Learn the new wordsand practice. Practicenew sentence. Learnanother new words and practice. Learnthe wordsand 复习动物单词， 为新知呈现做铺 垫。 多 种 形 式 的 操 练，做到了词不 离 句 ， 句 不 离 篇，便于学生理 解掌握。并通过 几 个 练 习 的 设 置，逐层递进的 展开练习，使学 生学会使用。 通过 Chant,将所 学单词和句型进 行归纳，有利于 6.The same way to teach o

5、ther words:peach,watermelon. 7.Writing time. 8Lets chant. Appleapples I like apples. PearpearsI like pears. Peach peaches I like peaches. Watermelonwatermelon I like watermelon. 9.Show the picture of “Learn to say”. The children are having a fruit party. Lets go and have a look. Listen to the record

6、er and judge the sentence: Im Linda. I like apples. 10. Read after the tape. Think about the second sentence: Im Bob. I like apples. 11. Read after the teacher.(打 开书，跟师读) 12. Practice in pairs and act it out. practicethe sentence. Write the new wordsto practice. Chant together. Listentothe tape and

7、judge the sentences. Listen and read the dialogue. Readthe dialogueand act it out. 学生识记。 听录音对话指导 和纠正学生的语 音，语调。 通 过 问 题 的 创 设，帮助学生解 决重点。 通过分组表演， 给学生提供表演 机会 StepPractice and Consolidation 1. Fill in the blanks. 2. 创编对话 情境（一）野餐篇 情境（二）做客篇 Fillinthe blanks. Chooseone situationthat youliketo makeanew dial

8、ogue. 创编对话环节提 高学生句子应用 能力。 Step Summary 1. What have you learnt？ 2.情感升华：食物金字塔， 呼吁同学们要吃健康的食 物。 3.Homework. (1) Read the new words to your parents. (2) Act the dialogue with your friends. Sum up Homework 将所学知识系 统归纳。 板板 书书 设设 计计 Unit 9 I like apples. apples. I likepears. I dont likepeaches. Watermelon. . 反反 思思 升升 华华