辽宁师大版三年级下册-Unit 9 I like apples.-教案、教学设计--(配套课件编号：24ed9).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1394331

上传时间：2021-05-20

格式：DOC

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资源描述：: 1、一、教学目标1、知道常见的水果名称。2、会用“I like.”的句式来表达喜欢某物。 3、锻炼学生的听、说、认、读能力。二、教学重点、难点1、本课单词 apple、pear、 banana、grape、peach、strawberry、orange 等及其正确的发音。2、重点句型“I like.” 我喜欢某物的表达方法。3、能够认识常见的各种水果、并且会读。4、学生能够在课堂熟练的运用这个句型描述所学水果。5、认识水果的单复数形式。三、教学准备准备相关水果的图片和单词卡片。四、教学过程（一）自我介绍（二）新课导入师：同学们之前学过英语吗？了解过英语这门课程吗？生：没有.师：没有的
2、话，那么老师今天就带领大家进入英语的世界。同学们平时吃水果吗？生：吃过。师：今天我们就先认识一下水果在英语中应该怎么说。师：展示一些与本课相关的水果卡片。同学们认识卡片上面的这些水果吗？喜欢吃那些水果吗？生：认识、喜欢.苹果、梨子、草莓、香蕉等等。师：我相信同学们都认识这卡片上面的水果，那么同学们想知道这些水果它们用英语都是怎么说的吗？生：想.师：好的，那么现在老师就教大家用英语来说水果。导入本课的标题“I like apples.”（板书）（三）新课讲解。1、简单讲解一下标题三个单词的含义。“I”我；“like”喜欢；“apples”苹果。2、讲解水果单词，边讲解边出示水果的卡片（1）首先，出示各种水果的卡片，这些统称为“水果（fruit）”。然后逐个讲解相应水果的英语单词。（2）出示苹果卡片，让同学们认识一下这个水果，然后老师说出相应的英语单词，板书单词的写法，并且教读。梨子（pear）、香蕉（banana）、草莓（strawberry）等水果单词的教法都采用此类方法。（画出四线三格）（3）整体教读所有水果单词，边教读边出示相应水果卡片，以便加深学生们对单词的理解。（4）组织全班同学认读这些水果单词。（适当表扬）（5）将全班同学分成两组，先后来认读这些水果单词。（表扬读得好的一组，拍手鼓励） 3、游戏记单词

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