辽宁师大版三年级下册-Unit 6 Do you have a kite -教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：f012f).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1394288

上传时间：2021-05-20

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、教学目标 1、学生能够听懂、会说、认读单词 black/white/orange/brown 2、学生能够听懂、会说核心语言 Do you have a kite?/Yes,I have a new kite. 并能在实际情境中运用。 3、运用本单元核心语言进行询问物品。 4、激发学生学习英语的兴趣，让学生感受英语课堂的活跃氛围。充分发挥学生的主动性，培养学生自主学习的能力。教学重点 1、学生能够听懂、会说、认读单词 black/white/orange/brown 2、了解两种以上颜色表达方式。教学难点 1、学生能够运用本单元核心语言 Do you have a? 来
2、询问对方是否有某物。 2、white 的正确发音。教学准备 PPT 课件、颜色图片教学过程教师活动学生活动设计意图 Step 1: Warm up 1、问候 2、学生分为 5 组 Step 2: Revision 1、Chant 2、快速说单词 Step3:Leading-in andPresentation 1、课件出示duck再出现风筝.讲解 kite. 2、出示熊猫风筝，讲解 black、white 3、出示橘色和棕色风筝讲解 orange/brown 4、原音跟读 5、 Guessing game 6、选择颜色比赛看哪个先到顶。
3、7、课文原音跟读 Listen to the tape. 小组练习 Step 4:Practice 1、表演对话叫 3 组同学 2、自编节奏感超强 Chant 3、Try to do. Step5:Homework 1、作业。 2、点评、总结。热情地和教师打招呼 Lookandlisten Chant 快速说单词 Listenandlearn,then read . Read and write. Learn new words. Follow and read. Guess.Wkhats missing? Read Practice Listen and read. Listen and match. Listen and do 师生互相问好，使学生迅速的融入到英语课堂的氛围中来。吸引学生注意力，活跃课堂气氛。复习学过的颜色、动物单词，为接下来教学做准备。逐步提高难度，循序渐进。有助于提高学生的自信心图片展示对比讲解有助于学生记忆。音乐的加入让学生跟着律动起来。充分展现寓教于乐。充分调动学生兴趣。通过多样的游戏巩固学生对新知识的掌握。

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