辽宁师大版三年级下册-Unit 6 Do you have a kite -教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：b08ea).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1394287

上传时间：2021-05-20

格式：DOC

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资源描述：: 1、教学目标 1、能听懂、会说、认读有关颜色的单词 black,white,orange,brown。 2、能听懂、会读、会说核心语言 Do you have a kite?Yes,I have a new kite.Yes,I have a new kite.并能在实际情境中运用。 3、能够运用所学知识，在图片的帮助下读懂本单元 Read and Say 部分的英语小故事，并给出合理的补充。重点学会运用本单元核心语言和词汇进行有关颜色的问答。教法示范法，引导法难点了解两种以上颜色的表达方式。学法自主学习法，小组合作法关键单词颜色的准确
2、发音。教具PPT 课件，图片，风筝程序教学内容师生活动设计时间一、二、复习与热身呈现与操练 1、师生问候 T：Hello,children! Whats your name? Ss:My name is. T:Nice to meet you. Ss:Nice to meet you. 1 、 Today,well learn Unit6 Do you have a kite? （ 1 ）播放幻灯片，并说： Look,Itslovely!Whats this?Ss:Its a kite. (2）T:I have a kite.What color 5 28 三、运
3、用与拓展 isit?Ss:Itsblack.T:What colorisit?Ss:Its white.T:Whatcoloristhe kite?Ss:Its black and white. 应提醒生两个颜色的中间用 and, 表示和。 2、播放幻灯片 I have a new kite.并问：What color is it? 另一生回答：Its orange .同上学习 brown. 3、Lets play a game“Whats missing?” 4、Listen and say 听录音回答问题：What color is the kite? 5、再次播放录音，学生打开书，跟录音读，跟老师读，然后自读，最后同桌之间分角色朗读。 1、小组内分角色表演。两人一组合作表演 Read and say 部分中的情节。 2、学生自由创编并表演对话。 3、让每位学生都有机会参与，使每位学生得到不同程度的发展，对表现好的小组要给予奖励。 5 四、总结与作业 1、本节课你有什么收获？ 2、全体学生有感情地朗读对话。 2 板书设计 Unit 5 What color is it? red yellow blue green

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