辽宁师大版三年级下册-Unit 4 What do you see -教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：51379).docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、Unit4Unit4WhatWhatdodoyouyouseesee? ?TeachingTeachingdesigndesign TeachingdesignTeachingaims： 1Tomakethestudentsmasterthewords:pig,chicken,fish,b ird,sheep 2. Toenablethestudentsunderstandthesentence”Whatdo yousee?Isee.andmakethemusethesentencein realsituations. 3,Tomakethestudentsunderstandthedialo
2、gue. 3.4,Understandthepluralnoun. Key points： masterthesentences(Whatdoyousee?Isee). Difficultpoints：Understandthepluralnoun. Teachingtools:PPT.Teachingsteps： Step1,Warm-up 1,Greetings.T:Hello,boysandgirls!Howareyoutod ay?Ss: 2.sing a song Step2,Presentation1, T:Wearehappytoday,butourfriendRayisnoth
3、appy,Because helosttwobones.Wherearethey?Canyouhelphim?S s:Yes!T:Hehasbeentoafarm,letsgotothefarmwi thMrBlack,lookingforthebones,Ok?Step3,Drills.1,T:What sthis?Ss:It sapig.T:spellpig.Howmanypigs?Let scount,onepig,twopigs,threepigs.Whatwantstobeap ig?(asksomeSscometothefront,othersanswer)Whatdoyo use
4、e?S1:Iseethreepigs.T:Arethereanybones?Ss:N o.T:Letsgoon.2,T:Doyouknowit?It sabird.spellbird.Playacardgame.Readthewordone byone.Howmanybirds? Ss:Onebird,twobirds.T:Whatdoyousee?Ss:Iseea lionandtwobirds.T:Let sgoon.What sthis?It sachicken.Playacardgame.T:Howmanychickens?Let scount.Ss:Onechicken,twochi
5、ckens.T:Thereares omanychickens,read “many”Actthechickens.4,T:Whatdoy ousee?Weseemanyfish.Let scount.Ss:Onefish,twofish,threefish.T:There snosoresafterit.5,T:Look,there sasheep,Whatdoyousee?Ss:Iseefivesheepandtwo bones.T:Oh!Theyareonthegrass,let stakethemtoRay.Rayisveryhappy,Areyouhappy?Wehel pedRay
6、andwealsomeetmanynewfriends,Doyouremember theirnames?6,Sayachant.7,T:Whatdoyousee?Play a gamePracticethesentencesinpairs.8,T:HenryandXiaoH uiarehelpingRaytoo,whatdotheysee?Let slistentothedialogue,andtrytojudgethesentences.1) Herryseesahorseandfourcows.()2)XiaoHu iseestwopigsandmanychickens.()9,Readthe dialoge 10.act out the dialogue Summary: what have we learnt today? Moral education:Animals are our friends,we should help and protect them. Homework

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