辽宁师大版三年级下册-Unit 4 What do you see -教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:90803).doc
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1、Unit4 教学设计 一、教材分析 本课教学内容是辽师大版三年级英语下册Unit 4的第一课时,重点围绕几个动物单词展 开多种教学活动,并通过学习句型what do you see?I see,让学生在具体情境中熟练回 答。 二、学情分析 小学三年级学生,好动、好玩,天生就喜欢模仿,并且已具备了一定的英语会话的能 力。所以,我创设更多的机会让学生主动去说,进而激发学生学习的英语的兴趣,培养他 们主动用英语说的能力和良好的语音语调基础,为进一步学习打下基础。 三、教学思路 本节课所学的动物单词有:pig、bird、chichen 、fish、sheep,并要求学生熟练运用 What do you
2、 see?I see的句型在具体情境中进行交流。为了吸引学生兴趣,我设置了一 个牧场的场景,让学生听各种小动物的声音,来学习新词,并让他们模仿该动物,另外, 在讲新词的过程中,利用已经学过的句型:How many? 引出新句型:What do you see?I see本节课主要采用情境创设法、全身反应法、直观演示法、交际法、游戏法相结合 等多种教学方法,并展开相关趣味性活动。 四、Teaching Aims: Knowledge Aims 1. Learn and use the sentence:What do you see?I see 2. Learn and say the new
3、words:pig、 bird、 chicken 、fish、 sheep Ability Aims: According the pictures and situation to say the words and the sentences. Emotion Aims:Ask students to know: animals are our good friends, so well protect them. 五、The key points anddifficult points : 1.Learn and use the sentence: What do you see ?I
4、see 2.Learn and say the new words: pig、 bird 、chicken、 fish 、 sheep 3 、sheep is singular and plural forms are identical . 六、Teaching methord: Create contextsreactions methord and so on. 七、 Aids:Picturesslideflash and so on 八、Teaching Procedures: Step1 Warm_ up and revision 1. Greeting . 2. Sing “Rai
5、nbow song”and do the actions. 3. Review the numbers. (设计意图:通过互相问候及演、唱英语歌,使学生在明快优美的旋律中,对英 语产生浓厚的兴趣,为下一步的英语学习做好铺垫。) Step2 Presentatioan 1.We had many animals friends,today well on making new friends with animals.Then paste” unit4 (设计意图:承上启下,自然过渡,并用小鸟图片的板书吸引学生兴趣。) 2.Learn new word“pig”,listen ,guess ,w
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