辽宁师大版三年级下册-Unit 2 What's this -教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:1025a).doc
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1、教学教学 目标目标 1.能听懂、 会读、 会说句型 What s this/that? It s a., 并能在实际情景中运用。 2.能听、说、认读单词 lion,tiger,panda,elephant. 3.调动学生学习积极性,使学生积极参与各种课堂学习活 动。 教学教学 重点重点 1.能熟练掌握/区分 Whats this?和 Whats that?的用 法,并能用 Its a.句型回答提问。 教学教学 难点难点 单词 tiger 和 lion 的正确发音。建议教师可以让学生 说出字母 Ii 的发音,然后再认读 tiger,并让学生列举有 关字母 Ii 在单词中发字母本身音的单词。 重读
2、 lion 中的元 音部分,使学生准确把握发音。 核心核心 问题问题 Whats this/Whats that?Its a.。 教学教学 方法方法 讲授法,练习法 教学教学 环节环节 教学活动教学活动学生活动学生活动设计意图设计意图 Step1 Warming up and revision 1. Greetings T: Class begins. T: Goodmorning,every one. How are you? T:Imfine,too.Thank you.Sit down, please. T: Today I hope all of students can be hap
3、py in our English class. T: Now, lets sing a song, OK? T: Follow me. T: so sweet. 2.Revision T:There are many animals inthebox?Whocan introduce animals? Good morning, Miss Li. Ss:Imfine, thank you, and you? Ss: OK. Ss:singa song。 S1:This is my cat. S2:This is my dog. S3:This is my rabbit. 通过师生问候 和歌曲
4、,调动 课堂气氛。 通过动物实物 复习旧知,吸 引 学 生 注 意 力,为新课做 铺垫。 Step2 Presentation and drill T: Today Lets learn the new lesson Unit2 whats this? Read after me. T:Lookatthelarge screen .Whats this? T: No. Look ,its a lion. T:板书 lion.Read after me. T:Read it one by one. T: Whats this? T: No.Look,its a tiger. T:板书 tiger
5、.Read after me. T:Read it one by one. T:Whats this? T: Yes,its a panda. T: 板 书 panda.Read after me. T:Read it one by one. S4:That is my duck。 Ss:Whats this? Ss:Adog?A cat? Ss:lion Ss:Read it one by one. Ss : A dog? A cat? Ss:tiger Ss:Read it one by one. Ss:熊猫 Ss:panda 出示遮盖住的 动物图片,让 学生猜,引出 本 节 课 单 词
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