辽宁师大版三年级下册-Unit 1 This is my cat.-教案、教学设计--(配套课件编号：618cf).docx

1、Unit 1 This is my cat 教学设计 一、教学目标： 1.能听懂、会说、会读 This is my cat . This is my dog.并能在实际情 景中运用，同时区分理解 this 和 that 所表达距离的含义。 2.能听说认读单词 cat . dog .rabbit .duck。 3.使学生在学习过程中乐于感知并积极尝试使用英语。 二、教学重、难点： 重点： 1.学会并正确使用 This is .和 That is.句型向别人介绍物品，并能 在现实 生活中根据实际情况灵活运用。 难点： 1.this 和 that 的用法。 2.this 和 that 的正确读音。

2、三、教学准备： 单词图片、卡片、课件、头饰、玩偶 四、教学内容 （一）Greeting 1、师生问候。 T：Good morning, boys and girls . S: Good morning,Miss Song. 2、Sing a songGood Morning (二)Presentation 1、听声音，猜小动物，引出单词 cat。对照词卡拼读。拿图片介绍 This is my cat。图片贴黑板上。听口令，边说 Im a cat.Meow!Meow!meow!边做动作。 同样方法，学习 dog,duck。学习 rabbit 时，除以上环节，加入小兔子的玩偶来 呈现。 2、创设情

3、境与学生进行交流教师出示一些动物的手偶或玩具说：“Look !I have many toys here .” 然后手持一个小猫的手偶或玩具猫说： “This is my cat , kitty ”另一只手指远处的玩具狗说：” That is my dog , Ray ,重点讲解 that 和 this . 当学生熟练掌握： This is . .和 That is .的时候，再次出示 玩具猫：“Is it cute ? 此时教师运用动作，语气和表情来表现出 cute ，从 而引导学生说 出”Yes ,its cute .为了让学生熟悉所学知识，教师要多演几 遍。 （三）Practice 1、

4、单词图片和词卡对应贴一贴活动。 2、Game 戴头饰来扮演小动物，练说单词和句型。 3、课文 Listen and say。一边听录音，然后打开书， 跟读录音，教师适 时领读，要求学生模仿纯正的语音语调，并且跟读时 用手指读。 在读 “Lovely !Wow , So cute .”时， 启发学生要用什么样的语气来读。 学生们 读后，教师及时给予评价，鼓励学生大口说英语，增强自信心。 指导学生分层 次操练， 分角色朗读。 分小组排演，并展示。 （四）Extension 观看公益视频，呼吁爱护小动物，和动物们做朋友。 五、Consolidation 谈谈自己在本节课学到了什么。 六、Homework 1、 向爸爸妈妈介绍自己的文具， 或者自己喜欢的小动物。 运用句 型 “ This is . That is . 七、板书设计： Unit 1 This is my cat. 图片 cat dog rabbit duck This is.That is. 小组计分图