辽宁师大版三年级下册-Review 2-教案、教学设计--(配套课件编号：c14fc).doc

1、学习目标 1.能听懂、会说 712 单元所学的各种句型并能在实际情景 中运用，进行简单的会话交流。 2.能听懂、会用目标语言与同伴进行交流。 3.能读懂、会说 Listen, say and act 的对话，与同伴分角色进 行表演。 4.能听懂、会说、会表演故事。 学习重点 学习难点 1.复习 7-12 单元的核心词汇和核心语言，在语境中熟练运 用。 2.读懂并表演本单元 Listen, say and act 的对话。 教(学)具准备 PPT,单词卡片,图片 教学过程与方法设计 教学步骤教师活动学生活动设计意图 一、热身 复习 1.师生共同复习 712 单元学习的歌曲 和歌谣。 2.师生共同

2、复习 712 单元学习的主要 词汇和核心句型。 3.出示目标语言，学生们完成对话表演。 复习 7-12 单 元 打招呼、交 流 激发学生的 学习热情， 达到良好的 复习效果。 二、任务 导入及呈 现 Listen, say and act 1.教师将水彩带入课堂，与学生一起做 混合色彩的实验， 为对话学习创设情境。 2.请学生听 Listen,say and act 的录音， 并 逐句重夏。 3.默读对话，了解对话的大概含义。 4.教师根据对话内容提出的几个问题， 帮助学生理解对话。 5.请学生结合插图有感情地朗读对话。 Number, write and match 1.借助课件呈现 26

3、个字母，教师用手指 做色彩实验 听录音，并 重复 理解对话含 义 回答老师提 出的问题 形式丰富的 训练既有利 于学生根据 自己的喜好 和特点内画 所学内容， 有利于学生 形成一定的 语感，为语 言的输出做 向其中任意一个字母， 学生快速读出来。 2.教师去掉几个字母，请学生快速补全 失去的字母。 3.根据字母的发音规律，一个学生说出 一个字母，另一名学生找出共同音的字 母。 4.学生自主完成本部分内容，用数字为 26 个字母标序号，填写单词并与图片连 线。 与同伴共同 完成任务。 好铺垫。 培养学生基 本的英语阅 读习惯和学 习策略。 三、趣味 练习 Read and talk。 1.教师带

4、领学生一起做本单元中 Read and talk 的活动。 相据图中所给信息运用 句子Can I have.?进行问答练习。 2.教师请一名同学到讲台来面对学生， 教师站在身后，出示一张食物或饮品的 图片， 这名同学猜测 Can I have？其他 同学回答 Of course.或 Sorry, not now. 问答练习 师生互动 增强学生过 的 参 与 意 识，使学生 在愉悦的氛 围中巩固和 拓展知识。 四、巩固 与拓展 1.听录音。 2.反复朗读课文 Listen,say and act 部分， 引导学生模仿录音。 3.请学生分角色朗读背诵课文。 听音跟读 听音模仿 分角色朗读 帮助学生回 顾了7-12单 元的所学重 要知识。 五、作业1.听录音，跟读 Listen， say and act 的 课文。 2.表演对话。 板书设计 Review 2 What color is blue and red？