辽宁师大版三年级下册-Unit 11 Can I have some cookies -ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：30012).zip

Unit 11 Can I have some cookies? L i s t e n a n d s a y Apple Song Apple red. Apple round. Apple juicy. Apple sweet. Apple, apple, I love you. Apple, apple, I love you. Lets sing Back What fruit do you like ? Im hungry. hamburgerhamburgers Im hungry . Can I have a hamburger ? Im too hungry . Can I have some hamburgers ? Sure. cake Can I have . .? some cake Sure ,here you are . Can I have. .? Sure . . bread cookie cookies Can I have. .? . . Can I . .? candiecandies Sorry,not now. Sorry, not now. Can I have some hamburgers? Try to say Back Sorry, not now. Can I have some candies? Try to say Back Game time G a m e t i m e hamburgerscandies cakecookiesbread Whats missing? Back L i s t e n a n d s a y Mom, Im hungry. Can I have some cookies? Sure. Here you are. Can I have a hamburger? Sorry, not now. Back Answer : A:Mom, Im hungry. Can I have some cookies? B:Sure. Here you are. A:Can I have a hamburger? .B:Sorry, not now Answer : A:Mom, Im hungry. Can I have some cookies? B:Sure. Here you are. A:Can I have a hamburger? .B:Sorry, not now Answer : A:Mom, Im hungry. Can I have some cookies? B:Sure. Here you are. A:Can I have a hamburger? .B:Sorry, not now S1: _. _? S2: Sure. _. S1: _? S2: Sorry,_. Try to say Back Can I Have Some Bread? Can I have some bread? Sure, here you are. Can I have some milk? Sure, here you are. Can I have some cookies? Sure, here you are. Can I have some candies? No! No! No, you cant. L e t s s i n g Back 1，能表演对话，预习剩余的课，能表演对话，预习剩余的课 文文 2，完成，完成1的基础上，的基础上， 背写背写1-10课课四会词四会词2遍遍 Goodbye ! Mom, . ? ? Sorry, . Sure. . Back Can I have .? Tip ： 辽师大版小学英语三年级下册Unit11教学设计 一、 教材分析 本课教学内容是辽师大版三年级英语下册 Unit 11 的第一课时，重点围食物类单词展开多种 教学活动，并通过学习句型 Can I have some cookies?让学生在具体情境中熟练回答。 二、学情分析 小学三年级学生，好动、好玩 ，天生就喜欢模仿，并且已具备了一定的英语会话的能力。 所以，我创设更多的机会让学生主动去说，进而激发学生学习的英语的兴趣，培养他们主 动用英语说的能力和良好的语音语调基础，为进一步学习打下基础。 三、教学思路 本节课所学的实物类的单词并要求学生熟练运用“Can I have some cookies?和答语的 句型在具体情境中进行交流。为了吸引学生兴趣，我设置了一个购物的场景，让学生通过 购物来学习新词，另外，在讲新词的过程中，利用已经学过的句型：Do you like . .? 引出 新句型：Can I have some cookies?本节课主要采用情境创设法、全身反应法、直观演示法、 交际法、游戏法相结合等多种教学方法，并展开相关趣味性活动。 四、Teaching Aims: Knowledge Aims 1.能听懂、会读、会说 Im hungry.Can I have some cookies?Surre,here you are.Sorry,not now.并能在实际情境中运用 2.能听说、认读单词 3.让学生体会学习乐趣，使学生在学习过程中，乐于感知并积极尝试使用英语 Ability Aims： 使用本单元核心语言表达请求及问答方式 Emotion Aims： Break 和 cake 的用法，渗透可数名词和不可数名词与 some 的应用 五、The key points and difficult points : 1.Learn and use the sentence:Can I have some cookies? 2.Learn and say the new words:cake、 bread 、cookies、chiken . . 六、Teaching Procedures： Step1 Warm_ up and revision（3） 1. Greeting . 2. Sing “apple song”and do the actions. （设计意图：通过互相问候及演、唱英语歌，使学生在明快优美的旋律中，对英语产生浓 厚的兴趣，为下一步的英语学习做好铺垫。） Step2 Presentatioan （20） 1.Im very hungry,并加上动作 （设计意图：承上启下，自然过渡，并用小鸟图片的板书吸引学生兴趣。） 2，创设情景，饿了去超市看到这么多好吃的东西，你们喜欢吃什么呢？复习了上节课的句 子，又是对本节课的衔接，新词的展示，并加入到句子中。 （设计意图：通过创设情境，用图片 PPT，吸引学生学习英语的兴趣，同时学习新词的过 程中自然过渡到新句型的学习，做到词不离句。） 3.The same methord to learn :cookies、chiken （设计意图：激发兴趣，积极探索新知。） 4.Practise the words and the sentence. （设计意图：主要是学生对单词及句型掌握熟练程度的一次验收，并培养学生的小组合作 意识，以适应现代社会的需要。） 5.Learn the dialouge. a.Listen. b.Listen it again.then answer. c.Follow the teacher to read again. d.Read it by themselves. e.Act out. （设计意图：学生反复听音，读文并表演，可以把知识点掌握的更牢固，并为下一步的拓 展创新打下基础。） Step3 Practice Play games.（7） Whats missing ?锻炼学生对单词的掌握 （设计意图：锻炼学生对单词的掌握，并激发他们强烈的英语学习兴趣。） Step4 Consolidation and extention（7） 通过遮挡从词到句子的这个过程，让学生能够真正理解并能够应用。 （设计意图：再次掀起一次学习的小高潮，发挥学生的挑战性，培养学生的集体荣誉感， 使学生在玩中学，学中乐。） Step5Homework （1） Talk about the text with your parents. （设计意图：培养学生的口语运用能力。） Blackboard design: Unit4(picture) Can I have some cookies? Sure, here you are . bread? Sorry , not now . Cake? Hamburger? . .