辽宁师大版三年级下册-Unit 7 What color is your car -ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：40172).zip

What color is your car? yellow green orange blue What color is it ? white brown red black Its . What color is your car? Back car L i s t e n a n d s a y What color is your ball? Back Lets chant ball L i s t e n a n d s a y what color is your robot ? robot Back Lets chant kite Back What color is your kite ? L i s t e n a n d s a y Wow! Its cool. Blue. What color is your car? Look! Its red. What color is your car? Back L e t s s a y Back L i s t e n a n d s a y Its red. Wow! Its cool. What color is your car? Back . Wow! Its cool. ? M a k e a d i a l o g u e Back Car, car, what color is your car ? Red ,red,my car is red. Cool,cool,its cool. Ball, ball, what color is your ball ? Yellow,yellow,my ball is yellow. Cool,cool,its cool . Robot, robot, what color is your robot? Blue,blue, my robot is blue. Cool,cool,its cool. Kite, kite, what color is your kite? Green,green, my kite is green. Cool,cool,its cool. Back Lets chant S1: What color is your ? S2: . What color is your ? S1: Look! Its . S2: Wow! Its cool. Back Try to say S1: ? S2: . ? S1: . S2： . Relaxing time! A,B,C,D,E,F,G, H,I,J,K,L,M,N, O,P,Q,R,S,T, U,V,W,X,Y,Z. X,Y,ZNow you see, I can say my ABCs. sing a song Write Letters monkey L i s t e n , r e a d a n d w r i t e am name my Back Write Letters noodles L i s t e n , r e a d a n d w r i t e lion green brown Back Write Letters Write Letters Colors are everywhere in our life! Do you know ? ? Our life is colorful! Please love it! English is very interesting! Please enjoy it! 情感目标情感目标 1、单元结构及训 练重点2、本节 目标，重难点 3、本节的地位、 作用 教学目标 1.知识目标： （1）听懂、会说、会读单词： car,ball,robot,kite,monkey,noodles. （2） 听懂、会说、会用 -What color is your ? -Its .句型 2.情感目标：体会英语学习的乐趣，做到 在“用中学，在学中用” 3. 能力目标： (1)会正确书写字母 Mm,Nn 单词 banana (2)利用核心语言询问身边事物的颜色， 并做答。 4.德育目标：对学生进行审美教育，培 养学生发现美、创造美的意识。 重点： （1）听懂、会说、会读单词： car,ball,robot,kite,monkey,noodles. （2 ） 听懂、会说、会用 -What color is your ? -Its .句型 (3 )会正确书写字母 Mm,Nn 单词 banana 难点: 掌握字母Mm,Nn 的发音 课前准备：实物、课件 明确教学目标，教学重难点 导 入 1、预习指导 2、导入内容及方 法 3、本节目标呈现 一、Leading 1、review some words of colors. 2、Sing a song “What color is your kite?” 复习学过的颜色单词，为新授课做准备。 歌曲的形式轻松愉快，培养学生对英文歌 曲的兴趣爱好，进一步激发 学习的积极性,也为新课做准备。 新 课 重点体现 “先学后教， 以学定教” 的方法与策 略。如：1、 学生自学什 么？怎自学？ 2、教师教什 么？怎么教？ 3、如何体现 重点，解决 难点 二、New lesson 1、We sang a song of “What color is your kite?”now this lesson well learn Unit7 What color is your car? 2、单词 car 出示实物 car，以教师领读，生跟 读，分组读形式进行操练。带入句 型 What color is your car? Its red. 3、单词 ball 课件出示 ball，以各种形式进行朗 读训练。带入句型 What color is your ball? Its yellow. 4、单词 robot 出示实物 robot，以教师领读，生 跟读，one by one 形式，用游戏 play hide and sick 操练单词。带 入句型 What color is your robot? Its blue. 5、单词 kite 课件出示 kite，以各种形式进行朗 读训练。带入句型 What color is your kite？ Its green. 6、Listen and say Billy and Li Ming are talking about their cars.Lets have a look.出示幻灯片 这部分采用了游戏型和任务型的教学策略， 在学生进行了反复的操练后，让他们思考 所学知识、锻炼了学生的思考能力，在接 受任务，完成任务的过程中，获得成就感， 对单词句型的掌握更为深入，透彻，从而 突破了这个重难点。 听、跟读、分角色读、齐读 7、practice A:将新学单词带入熊大、熊二的对 话，同时学习句子 Wow!Its cool. B:Lets chant 形式对重点句型进 行操练巩固。 三、Consolidation 1、Lets have a game! Try to say. 用替换词操练重点句型。 两组对抗赛，仿读和自创两种形式 由学生任选其一。 2、Lets sing a song “ABC” 3、学习字母和单词：Mm Nn banana 认读，发音，书写 四、Summary Colors are everywhere in our life!观看视频 Our life is colorful!Please love it! English is very interesting! Please enjoy it! 始终围绕主话题开展活动， 既“巩固新知” ，使学生通过活动的方式进一步熟悉新的 单词。任务具有趣味性，拓展性和挑战性， 培养学生的创造力，审美观。把课堂知识 与实际生活联系起来，使所学的语言知识 更有用武之地. 板书 Unit 7 What color is your car ? Mm Nn banana