辽宁师大版三年级下册-Unit 1 This is my cat.-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)--(编号：618cf).zip

Unit 1 This is my cat. 辽师大版三年级下册 Lets sing! Listen and say Im a .Meow! Meow! Meow! cat Lets chant Back Listen and say Im a .Woof! Woof! Woof! dog Lets chant Back Listen and say Im a . rabbit Lets chant Back Jump ! Jump! Jump ! Listen and say Im a .Quack! Quack! Quack!duck Lets chant Back Play and say. Im a dog. Woof! Woof! Woof! Game time Im a cat. Meow! Meow! Meow! Im a rabbit. Jump! Jump! Jump! Im a duck. Quack! Quack! Quack! Back Listen and say Look! This is my cat, Kitty. Lovely! Back Listen and say Look! This is my . Lovely! Try to say Back Listen and say That is my dog, Ray. Wow, so cute! Back Listen and say That is my . Wow, so cute! Try to say Back This is my cat. 这是我的猫。 That is my dog. 那是我的狗。 This ! 这个！ That! 那个！ Lets learnLets learn （距离近） （距离远） This is a desk. That is a desk. Listen and say Look! This is my cat, kitty. Lovely! That is my dog, Ray.Wow, so cute! Back Listen and say Look! _ _. Lovely! . Wow, so cute! Try to say Back S1: This is my . S2: Lovely! S1: That is my . S2: Wow, so cute! Listen and say Work in pairs Back summary This is 这个是 That is 那个是 Back Let s love animals.Let s love animals. 让我们爱护动物。让我们爱护动物。 Let s protect animals. Let s protect animals. 让让我我们们保保护动护动物。物。 Lets make friends with animals! Lets make friends with animals! 让让我我们们和和动动物成物成为为朋友！朋友！ Homework 1. Use new words to make sentences. 2. Listen the tape and read the text. Unit 1 This is my cat 教学设计 一、教学目标： 1.能听懂、会说、会读 This is my cat . This is my dog.并能在实际情 景中运用，同时区分理解 this 和 that 所表达距离的含义。 2.能听说认读单词 cat . dog .rabbit .duck。 3.使学生在学习过程中乐于感知并积极尝试使用英语。 二、教学重、难点： 重点： 1.学会并正确使用 This is .和 That is.句型向别人介绍物品，并能 在现实 生活中根据实际情况灵活运用。 难点： 1.this 和 that 的用法。 2.this 和 that 的正确读音。 三、教学准备： 单词图片、卡片、课件、头饰、玩偶 4、教学内容 （一）Greeting 1、师生问候。 T：Good morning, boys and girls . S: Good morning,Miss Song. 2、Sing a songGood Morning (二)Presentation 1、听声音，猜小动物，引出单词 cat。对照词卡拼读。拿图片介绍 This is my cat。图片贴黑板上。听口令，边说 Im a cat.Meow!Meow!meow!边做 动作。同样方法，学习 dog,duck。学习 rabbit 时，除以上环节，加入小兔子 的玩偶来呈现。 2、创设情境与学生进行交流教师出示一些动物的手偶或玩具说：“Look !I have many toys here .”然后手持一个小猫的手偶或玩具猫说：“This is my cat , kitty ”另一只手指远处的玩具狗说：” That is my dog , Ray , 重点讲解 that 和 this . 当学生熟练掌握： This is . .和 That is .的 时候，再次出示玩具猫：“Is it cute ? 此时教师运用动作，语气和表情来表 现出 cute ，从而引导学生说 出”Yes ,its cute .为了让学生熟悉所学知 识，教师要多演几遍。 （三）Practice 1、单词图片和词卡对应贴一贴活动。 2、Game 戴头饰来扮演小动物，练说单词和句型。 3、课文 Listen and say。一边听录音，然后打开书， 跟读录音，教师适 时领读，要求学生模仿纯正的语音语调，并且跟读时 用手指读。 在读 “Lovely !Wow , So cute .”时， 启发学生要用什么样的语气来读。 学生们 读后，教师及时给予评价，鼓励学生大口说英语，增强自信心。 指导学生分层 次操练， 分角色朗读。 分小组排演，并展示。 （四）Extension 观看公益视频，呼吁爱护小动物，和动物们做朋友。 5、Consolidation 谈谈自己在本节课学到了什么。 6、Homework 1、向爸爸妈妈介绍自己的文具，或者自己喜欢的小动物。运用句 型“ This is . That is . 七、板书设计： Unit 1 This is my cat. 图片 cat dog rabbit duck This is. That is. 小组计分图