清华版二年级下册-UNIT 1SHAPES-Lesson 6-ppt课件-(含教案+音频+素材)--(编号：c05ba).zip

Lesson 6 Guessing game. Lets play: 1 23 456 Read “star” 5 times loudly. Sing the song: twinkle twinkle little star Translate: 手表的形状是一个 圆形。 Shake hands with Shelly. Read lesson 6 loudly please. Draw a “triangle” on the blackboard Please! Homework: 1.Listen to the tape of lesson6 for 5 times; 2.Make a picture with your parents by using all shapes we learnt. 本单元所学内容都与形状有关，Lesson6 讲的是星形。所面对的是基础较好的 2.4 班孩子，他 们中绝大部分孩子的基础很好，此外本节课的内容太过简单，因此本节课的主线是新授加复习。一开 始用各种食物的形状引出本节课的主题，通过小组盖房子的竞争提高学习热情，再通过有意思的游戏 进行复习。有动有静，读唱穿插通过小组竞争使孩子们在愉悦的气氛中学会了本节课的内容，基本目 标已达成。 教学目标教学目标 1.Master the two new words: star stars 2. Sentence pattern: What do you see in the sky? I see many stars in the sky. 教学重点和难点教学重点和难点 Important point: 1.Master these two new words: star stars Difficult points: 1. Master the sentence patterns like: What do you see in the sky? I see many stars in the sky. 2. The student can use the sentence patterns in daily life. 教学用具教学用具 Teaching tools、pictures、recorder and PPT 教学过程教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动预设学生行为预设学生行为设计意图设计意图 Review the words about the shapes. T: Today I bring something, and they are all in different shapes, if you can tell the shape, I will give them to you as your reword. Ss: ok. （The one who can tell the shape, then can get the food.） 通过食物的不同形状通过食物的不同形状 复习旧知，当堂检测复习旧知，当堂检测 孩子对本单元内容的孩子对本单元内容的 掌握情况。同时让孩掌握情况。同时让孩 子预知本节课的大概子预知本节课的大概 内容。内容。 Step 1. Lead-in Teacher explains the sun rises from the east and sets in the west. Then ask students: “What do you see in the sky at night?” S1: I see stars in the sky. S2: I see a moon in the sky. (Teacher needs to correct the students. ) 用孩子们的实际生活用孩子们的实际生活 经验引导他们，其实经验引导他们，其实 问题本身就有些难度。问题本身就有些难度。 但是孩子们还是很聪但是孩子们还是很聪 明，回答出了老师的明，回答出了老师的 问题。问题。 star (individual work) Step 2. new lesson Teach the new words: star stars stars (individual work) 一个个检查发现个别一个个检查发现个别 孩子发音有问题方便孩子发音有问题方便 老师及时纠错。老师及时纠错。 Sentence structure: What do you see in the sky? I see many stars in the sky. I see a star in the sky. Read after the teacher. 反复领读，让孩子们反复领读，让孩子们 在读的过程中体会一在读的过程中体会一 个和许多个之间的区个和许多个之间的区 别。别。 Presentation: Teacher shows the pictures and students need to tell a sentences according to the picture. Try to tell the sentences by using the sentence structure: I see a/many in the 通多一个和很多个的通多一个和很多个的 练习，及时检测孩子练习，及时检测孩子 们对此知识点是否掌们对此知识点是否掌 握。握。 Step 3: Guessing game Teacher shows the PPT, and each picture was covered by another picture, students need to tell the shapes in the Unit. Try to guess all kinds of shapes in the Unit. 通过猜图形提高了复通过猜图形提高了复 习的趣味性，孩子们习的趣味性，孩子们 的参与率很高，兴趣的参与率很高，兴趣 也浓。也浓。 Step 4 Lets paly Students need to choose the number below the house, and they need to do the actions according to the questions. Choose the number and do the actions according to the questions. 根据所选数字做相应根据所选数字做相应 的回答或动作，增加的回答或动作，增加 课堂趣味性，使孩子课堂趣味性，使孩子 们的学习氛围更加轻们的学习氛围更加轻 松。松。 Step 5 Lets try Teacher explains the shapes in our daily life, then shows some pictures and let them try to create their own pictures in ten minutes. Try to create their own pictures in ten minutes. (group work) 用所给图形做自己的用所给图形做自己的 图片，体现小组合作图片，体现小组合作 精神。精神。 Consolidation: 1.Read the text content 2.Listen to the tape and follow it. 听读训练，复习巩固听读训练，复习巩固 新知。新知。 板书设计板书设计 Broad writing: star stars What do you see in the sky? I see many stars in the sky. 作业设计作业设计 1.Listen to the tape of lesson6 for 5 times and the signature of the parents as well. 2.Make a picture with your parents by using the shapes we learnt. 课后反思课后反思 本节课是清华 2B 第一单元第 6 课。本节课的目标是孩子 会认读星星和其复数这两个单词，会用英语说：“你在天 空中看见了？我在天空中看见了等等的表达。本节课 的难点是让孩子们明白一个和很多个的区别及表达方式。 课堂目标基本达成，课后仍需多加练习。 上完本学期的汇报课，我很高兴同时也很失落。高兴的 是，孩子们的课堂表现以及我们之间的默契配合，使我感 到由衷的欣慰。失落的是，由于我的引导不够到位，导致 最后的课堂呈现成为了半成品。俗话说；“看不到自身的 缺点和不足，就永远不会进步！” 。经过自我反思，从这次 的汇报课中总结出不足之处有以下几点： 1、 板书不够规范，需要以后多加注意。 2、 在 Guessing game 环节中，我让孩子们猜图形的时候， 应该采用一般疑问句。如果猜对了，其他孩子予以肯定； 反之，其他孩子可以说出正确图形的表达方式。这样孩 子们参与率就能提高，然而，我在此环节中没考虑到这 一点，从而导致孩子们的课堂输出相对贫乏。 3、 最后一个环节中（用所学图形拼出一幅画） ，由于我 的引导不到位，不但导致课堂秩序混乱，由于时间仓促 也没让孩子们对自己拼出的图形进行解说。也就是说没 有回到语言本身。 本节课的亮点有以下几点： 1、 课堂气氛分活跃，孩子们学习英语的积极性很高，学 习兴趣浓厚； 2、 课堂操练扎实，能顾全大局； 3、 各小组通过盖房子游戏，充分体现了孩子们的团队协 作精神； 4、 导入环节，用孩子们喜欢的各种形状的零食，来引导 他们复习学过的形状，比直接用图片来复习更能激起孩 子学习的兴趣； 5、 在课堂上大胆提问学困生， 这次的汇报课让我意识到自己的不足，从今以后我要 虚心向其他有经验的老师学习，多听课多学其他老师的长 处以弥补自己的不足。努力提高自身教学水平，加强自身 业务的学习，使自己成为学生喜爱的老师！