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清华版一年级下册UNIT 4HEALTH FOOD-Lesson 24-ppt课件-(含教案+视频+素材)--(编号：c082c).zip

WONDERLAND BOOK2 UNIT2 HealthFOOD appleapple bananabanana cakecake eggegg fishfish guavaguava hamburgerhamburger iceice creamcream juicejuice kiwikiwi lemonlemon milkmilk noodlesnoodles Class3 Grade1Coco Lesson 24 Health Food 教学设计: 一、Warm up 1. Greeting: Good morning, boys and girls. 2. Say hello to parents. 3. Sing a song. 4. Make rules and have a match. （用歌曲活跃课堂气氛，轻松又愉快。）二、Review 1.Show words on the screen ,lead students to read together. 2.Play a missing game. （将学生分组，运用竞赛，并用奖励星星的方式，挖掘学生的学习“潜能” ）三、Presentation & Practice 1. Lead-in 通过图片展示和动作带入，复习以前学过的单词，为即将学习的单词做出铺垫。 2.Show a picture to present fish,lead to read. 3.watch a video,ask:whats the duck eating?to present soup. 4.Im hungry to present chicken. 5.ask:Do you like apples/bananas? Present salad. (在教读单词时，除了常规的练习之外，还采用了“大小声”，“唱反调”， “TPR 教学”，“我是小老师”等多种形式) 4、 Consolidation 1、Im a little teacher. 2.Nearer,louder. 3.Bomb words. （再让学生上来当小老师，重新激发学生的学习热情与激情。）五、Game 1. Play “where” “where” “where” (让学生根据声音的大小，来找到新授单词的具体位置) 2. Bomg game 六、Emotional aims 情感渗透，感恩家人为我们精心准备的食物，并为他们做力所能及的事情。

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资源描述：: WONDERLAND BOOK2 UNIT2 HealthFOOD appleapple bananabanana cakecake eggegg fishfish guavaguava hamburgerhamburger iceice creamcream juicejuice kiwikiwi lemonlemon milkmilk noodlesnoodles Class3 Grade1Coco Lesson 24 Health Food 教学设计: 一、Warm up 1. Greeting: Good morning, boys and girls. 2. Say hello to parents. 3. Sing a song. 4. Make rules and have a match. （用歌曲活跃课堂气氛，轻松又愉快。）二、Review 1.Show words on the screen ,lead students to read together. 2.Play a missing game. （将学生分组，运用竞赛，并用奖励星星的方式，挖掘学生的学习“潜能” ）三、Presentation & Practice 1. Lead-in 通过图片展示和动作带入，复习以前学过的单词，为即将学习的单词做出铺垫。 2.Show a picture to present fish,lead to read. 3.watch a video,ask:whats the duck eating?to present soup. 4.Im hungry to present chicken. 5.ask:Do you like apples/bananas? Present salad. (在教读单词时，除了常规的练习之外，还采用了“大小声”，“唱反调”， “TPR 教学”，“我是小老师”等多种形式) 4、 Consolidation 1、Im a little teacher. 2.Nearer,louder. 3.Bomb words. （再让学生上来当小老师，重新激发学生的学习热情与激情。）五、Game 1. Play “where” “where” “where” (让学生根据声音的大小，来找到新授单词的具体位置) 2. Bomg game 六、Emotional aims 情感渗透，感恩家人为我们精心准备的食物，并为他们做力所能及的事情。

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