五年级下册语文课件-第七单元 20 金字塔 部编版(共32张PPT) (1).ppt

1、20 20 * * 金字塔金字塔 金字塔：古代埃及、美洲等地的一种方金字塔：古代埃及、美洲等地的一种方 锥形建筑物。古代埃及金字塔是法老（国王）锥形建筑物。古代埃及金字塔是法老（国王） 的陵墓。其中以胡夫金字塔最大，今仍存于的陵墓。其中以胡夫金字塔最大，今仍存于 开罗近郊吉萨，塔基呈正方形，塔内有甬道、开罗近郊吉萨，塔基呈正方形，塔内有甬道、 阶梯、墓室等复杂结构。古代美洲金字塔呈阶梯、墓室等复杂结构。古代美洲金字塔呈 阶梯形，塔顶有庙宇。墨西哥特奥蒂瓦坎城阶梯形，塔顶有庙宇。墨西哥特奥蒂瓦坎城 的太阳金字塔是美洲现存金字塔中最大者。的太阳金字塔是美洲现存金字塔中最大者。 新课导入新课导入 译

2、名译名 不愧不愧 熠熠发光熠熠发光 遐想遐想 埃菲尔铁塔埃菲尔铁塔 刀刃刀刃 黄澄澄黄澄澄 黏着物黏着物 泛滥泛滥 淤泥淤泥 精湛精湛 译译名名 不不愧愧 熠熠熠熠发光发光 遐遐想想 埃埃菲尔铁塔菲尔铁塔 刀刀刃刃 黄黄澄澄澄澄 黏黏着物着物 泛泛滥滥 淤淤泥泥 精精湛湛 yy ii lnln xixi yykuku rnrn ninnin yyzhnzhn dndn 遐遐 暇暇 瑕瑕 xixi xixi xixi 遐想遐想 闲暇闲暇 无瑕无瑕 初读课文初读课文 读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。 滥滥湛湛 愧愧熠熠 译译 骆驼识字骆驼识字 黏黏 着着 遐遐 刃刃 埃埃 淤淤 因受冲击而

3、动荡。因受冲击而动荡。 雄健浑厚；雄壮浑厚。雄健浑厚；雄壮浑厚。 悠远地思索或想象。悠远地思索或想象。 江河湖泊的水溢出，四处流淌。江河湖泊的水溢出，四处流淌。 极美妙；极巧妙。极美妙；极巧妙。 （绝妙）（绝妙） （雄浑）（雄浑） （激荡）（激荡） （遐想）（遐想） （泛滥）（泛滥） 初读课文初读课文 本课由两篇短文组成，它们介绍金字塔本课由两篇短文组成，它们介绍金字塔 的方式有什么不同呢？的方式有什么不同呢？ 第二篇则是一个第二篇则是一个 非连续性文本，以句非连续性文本，以句 子或段落组成阅读材子或段落组成阅读材 料，图文结合，对说料，图文结合，对说 明对象进行介绍。明对象进行介绍。 第一篇

4、是通讯报道，第一篇是通讯报道， 主要描写了夕照下金字主要描写了夕照下金字 塔的雄浑之美，语言优塔的雄浑之美，语言优 美，具有文学性。美，具有文学性。 品读课文品读课文 金字塔夕照金字塔夕照 说一说：课文可以分为几个部分？说一说：课文可以分为几个部分？ 第一部分（第一部分（1 1）：点出了九月开罗：点出了九月开罗“金色金色” 的特点。的特点。 第二部分（第二部分（2 2）：勾勒了一幅夕阳下开阔而：勾勒了一幅夕阳下开阔而 雄浑的金色画卷，描绘了金字塔的奇特景象。雄浑的金色画卷，描绘了金字塔的奇特景象。 第三部分（第三部分（3434）：写了：写了“我我”看到金字看到金字 塔后产生的无限遐想。塔后产生

5、的无限遐想。 品读课文品读课文 从题目中，你获得了哪些信息呢？从题目中，你获得了哪些信息呢？ 夕照夕照时间和环境时间和环境 金字塔金字塔描述的对象描述的对象 品读课文品读课文 读课文，说说短文写了什么内容，表达读课文，说说短文写了什么内容，表达 了作者怎样的情感。了作者怎样的情感。 金字塔夕照金字塔夕照是抒情散文，情感浓郁，是抒情散文，情感浓郁， 融情于景，字里行间充满对金字塔的赞美，融情于景，字里行间充满对金字塔的赞美， 能让读者鲜明地感受到作者抒发的情感。能让读者鲜明地感受到作者抒发的情感。 品读课文品读课文 品读第自然段，说说你从作者的描写品读第自然段，说说你从作者的描写 中，能想象怎样

6、的画面。中，能想象怎样的画面。 田野、沙漠、尼罗河水和古老的金字塔田野、沙漠、尼罗河水和古老的金字塔 都沐浴在夕阳之中，天空、沙漠在夕照下显都沐浴在夕阳之中，天空、沙漠在夕照下显 得更加耀眼，眼前呈现的是金色美景。得更加耀眼，眼前呈现的是金色美景。 品读课文品读课文 远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切 金色的光源，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，金色的光源，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下， 黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄 浑的画卷啊！浑的画卷啊！ 把对

7、壮丽景色的描绘与自己的联想融合把对壮丽景色的描绘与自己的联想融合 在一起，表达了内心的强烈震撼。在一起，表达了内心的强烈震撼。 金山金山 夕照下的金字塔夕照下的金字塔 的外形及颜色的外形及颜色 比喻比喻 品读课文品读课文 大漠夕照中的金字塔会让你产生什么样大漠夕照中的金字塔会让你产生什么样 的遐想或怀古的幽思呢？的遐想或怀古的幽思呢？ 关于金字塔，至今还有许多的未解之谜。关于金字塔，至今还有许多的未解之谜。 古代埃及人民是怎么建造出如此高大壮观的古代埃及人民是怎么建造出如此高大壮观的 陵墓的？那些巨大的石块的开采、运送、堆陵墓的？那些巨大的石块的开采、运送、堆 砌是多么不容易啊！砌是多么不容易

8、啊！ 品读课文品读课文 读第读第3 3自然段，对自然段，对“金字塔金字塔”汉文译名汉文译名 由来的猜想说明了什么？由来的猜想说明了什么？ 赞叹金字塔闪耀着古埃及人民劳动和智赞叹金字塔闪耀着古埃及人民劳动和智 慧的光芒，肯定了金字塔的艺术和历史价值。慧的光芒，肯定了金字塔的艺术和历史价值。 品读课文品读课文 读第读第4 4自然段，说一说：如果你站在自然段，说一说：如果你站在 金字塔前，你会联想到什么呢？金字塔前，你会联想到什么呢？ 品读课文品读课文 金字塔夕照金字塔夕照描写了夕阳下金字描写了夕阳下金字 塔的雄浑之美及作者观赏时的万千思绪，塔的雄浑之美及作者观赏时的万千思绪， 充满诗意的语言让读者

9、身临其境。充满诗意的语言让读者身临其境。 课堂小结课堂小结 不可思议的金字塔不可思议的金字塔 最大的金字塔最大的金字塔胡夫金字塔胡夫金字塔 分别介绍了胡夫金字塔分别介绍了胡夫金字塔 的大小、重量、建造年代、的大小、重量、建造年代、 材料、建造工艺、神奇的数材料、建造工艺、神奇的数 据等多项信息。据等多项信息。 品读课文品读课文 这一部分介绍这一部分介绍 了胡夫金字塔的哪了胡夫金字塔的哪 些信息？些信息？ 地标指示图地标指示图 立体图立体图 介绍胡夫金字塔的相关数据时，都用到介绍胡夫金字塔的相关数据时，都用到 了了“约约”字，这个字能去掉吗？字，这个字能去掉吗？ 不能。不能。“约约”表示大概的意

10、思，如果去表示大概的意思，如果去 掉就变成完全肯定，与事实不符。这体现了掉就变成完全肯定，与事实不符。这体现了 说明性文章语言的准确与严谨。说明性文章语言的准确与严谨。 品读课文品读课文 这四个问题是由这四个问题是由 金字塔的不可思议之金字塔的不可思议之 处引发的疑问。处引发的疑问。 品读课文品读课文 请将请将“建造金字塔时的古埃及建造金字塔时的古埃及”这一部这一部 分的信息进行归类，填写下表。分的信息进行归类，填写下表。 类型类型 建造金字塔时的古埃及建造金字塔时的古埃及 信息条目信息条目 尼罗河的基本情况尼罗河的基本情况 古埃及人的文明成就古埃及人的文明成就 第一则、第四则第一则、第四则

11、第二则、第三则、第二则、第三则、 第五则第五则 品读课文品读课文 根据课文根据课文 信息，大胆推信息，大胆推 测金字塔是如测金字塔是如 何建成的。何建成的。 品读课文品读课文 地图地图 作为作为“尼罗河的赠礼尼罗河的赠礼”的埃及，每年的埃及，每年 尼罗河水的泛滥带来的淤泥使河谷区土地极尼罗河水的泛滥带来的淤泥使河谷区土地极 其肥沃，庄稼可以一年三熟。正是有了尼罗其肥沃，庄稼可以一年三熟。正是有了尼罗 河，古埃及人才能过上安稳富足的生活，在河，古埃及人才能过上安稳富足的生活，在 此基础上他们才能逐步发展文化和技术，才此基础上他们才能逐步发展文化和技术，才 能建造出金字塔。能建造出金字塔。 品读课

12、文品读课文 古埃及人非常聪明，在天文学、数学、古埃及人非常聪明，在天文学、数学、 几何学、地理学等方面都有所成就，金字塔几何学、地理学等方面都有所成就，金字塔 的造型和这些几何、数学方面的知识也是息的造型和这些几何、数学方面的知识也是息 息相关的。息相关的。 埃及有那么多建筑成就，说明古埃及埃及有那么多建筑成就，说明古埃及 人在建筑方面的技术已经很成熟了，所以他人在建筑方面的技术已经很成熟了，所以他 们才能建造出金字塔。们才能建造出金字塔。 品读课文品读课文 两篇短文在表达方式上有明显的不同，两篇短文在表达方式上有明显的不同， 你更喜欢哪种？说说你的理由。你更喜欢哪种？说说你的理由。 品读课文

13、品读课文 金字塔夕照金字塔夕照 不可思议不可思议 的金字塔的金字塔 金字塔金字塔 找相同找相同 位置：尼罗河畔位置：尼罗河畔 外形：高大如山外形：高大如山 人间奇迹人间奇迹 金色金色 傍水而居傍水而居造船造船 采石采石运石运石建造建造 优美优美 准确准确 结构梳理结构梳理 不可思议的金字塔不可思议的金字塔是非连续性文是非连续性文 本，分为两个部分，采用了多样化的文本本，分为两个部分，采用了多样化的文本 呈现方式。第一部分主要介绍了胡夫金字呈现方式。第一部分主要介绍了胡夫金字 塔的基本信息；第二部分主要介绍了古埃塔的基本信息；第二部分主要介绍了古埃 及的概况。及的概况。 课堂小结课堂小结 世界八

14、大奇迹世界八大奇迹 世界八大奇迹是广泛流传于中国的说法。世界八大奇迹是广泛流传于中国的说法。 国际公认的世界七大奇迹包括：埃及胡夫金国际公认的世界七大奇迹包括：埃及胡夫金 字塔、巴比伦空中花园、阿尔忒弥斯神庙、字塔、巴比伦空中花园、阿尔忒弥斯神庙、 奥林匹亚宙斯神像、摩索拉斯陵墓、罗德岛奥林匹亚宙斯神像、摩索拉斯陵墓、罗德岛 太阳神巨像和亚历山大灯塔。太阳神巨像和亚历山大灯塔。 拓展延伸拓展延伸 “ “第八大奇迹第八大奇迹”在世界上其实并没有定在世界上其实并没有定 论。除秦始皇陵兵马俑外，也有说法将中国论。除秦始皇陵兵马俑外，也有说法将中国 万里长城、印度泰姬陵、柬埔寨吴哥窟、意万里长城、印度泰姬陵、柬埔寨吴哥窟、意 大利罗马斗兽场、梧州骑楼等称为大利罗马斗兽场、梧州骑楼等称为“第八大第八大 奇迹奇迹”。“世界第八大奇迹世界第八大奇迹”的说法更多的的说法更多的 是一种赞誉而不是确指。是一种赞誉而不是确指。 拓展延伸拓展延伸 1.1. 把你认为写得好的词句摘抄在积累本把你认为写得好的词句摘抄在积累本 上，并读一读。上，并读一读。 2.2. 搜集其他古埃及的建筑跟同学们一起搜集其他古埃及的建筑跟同学们一起 讨论。讨论。 课后作业课后作业